【題目】如圖為家庭中常見的電熱水壺,請回答下列問題:
(1)圖中材料屬于有機(jī)合成材料的是_____;不銹鋼屬于_____(填“混合物”或“純凈物”);用銅做電源插頭是利用銅具有良好的_____。
(2)一段時間后,小亮發(fā)現(xiàn)壺底出現(xiàn)水垢,可利用廚房中的_____除掉水垢;小亮懷疑當(dāng)?shù)厮怯菜,他可?/span>_____方法降低水的加熱煮沸硬度。
(3)凈化水的常用方法有:①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降。天然水中往往含有許多雜質(zhì),要把天然水凈化成生活中的自來水,所選用的凈化方法按凈化過程排序是(填序號)_____。
【答案】塑料手柄 混合物 導(dǎo)電性 醋 煮沸 ⑤②④①
【解析】
(1)有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠,所以塑料手柄屬于有機(jī)合成材料;不銹鋼是一種鐵的合金,是由多種物質(zhì)組成的,屬于混合物;銅具有良好的導(dǎo)電性,所以可用來制電源插座;
(2)水垢的主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣,均能與酸反應(yīng),所以可用廚房中的食醋來除水垢;生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化;
(3)將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,加明礬吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的,以利于沉降;不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去;活性炭吸附,可以吸附水中的色素和異味等;投藥消毒殺菌可以除去細(xì)菌微生物;故要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,將所選用的方法按凈化過程排序是加明礬吸附沉降→過濾→活性炭吸附→消毒殺菌,而沒有蒸餾操作。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置和儀器圖,按要求回答有關(guān)問題。
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a____________。
(2)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(字母填)。寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(3)實(shí)驗室用鋅和稀硫酸制取少量氫氣,發(fā)生裝置最好選擇___________,理由是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其反應(yīng)的圖象如圖所示
(1)求反應(yīng)生成二氧化碳_____g
(2)求反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____?(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)裝置圖回答問題.
(1)圖中標(biāo)示①儀器的名稱是 .
(2)實(shí)驗室中既可以用來制取O2,又可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是 (填字母代號).若用該裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)若將裝置B和E連接制取氧氣,停止加熱時的操作是 (填字母代號).
a、先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈 b、先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管
(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是 (填字母代號).
a、HCl b、CO2 c、O2 d、NH3.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煅燒石灰石(主要成分 CaCO3)生成生石灰(CaO)和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣(CaCO3)的含量,現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品,進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量 (雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)如下:
操作 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質(zhì)量 | 21.6g | 19.2g | 15.2g | 15.2g |
試計算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____;
(2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論正確的是( 。
A.反應(yīng)后溶液中的粒子只有Na+、Cl﹣和H2O
B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)前后溶劑質(zhì)量不變
C.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是HCl+NaOH=H2O+NaC1
D.反應(yīng)前后陰、陽離子的總數(shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組為了探究室溫下飽和石灰水和飽和氫氧化鈉溶液吸收CO2的能力,將CO2壓強(qiáng)傳感器伸入到一個盛有CO2的密閉容器內(nèi),先后向密閉容器內(nèi)注入等體積的飽和石灰水和飽和氫氧化鈉溶液。如圖是利用CO2壓強(qiáng)傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機(jī)及相關(guān)數(shù)據(jù)處理軟件測定的實(shí)驗結(jié)果。
(1)數(shù)字化使實(shí)驗從定性升華到定量,根據(jù)圖示信息,你得到什么結(jié)論?_______
(2)請敘述上述結(jié)論在化學(xué)實(shí)驗中的一種具體體現(xiàn)。__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中放入X、Y、M、N四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)的數(shù)據(jù)如下,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識正確的是( )
物質(zhì) | X | Y | M | N |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 16 | 2 | 35 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 3 | 17 | 13 | 待測 |
A.該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)B.反應(yīng)中X和Y的質(zhì)量比為8:1
C.反應(yīng)后N的質(zhì)量為25D.該反應(yīng)X和Y都是反應(yīng)物
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