【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是
A.二氧化碳,澄清石灰水
B.冰水混合物,五氧化二磷
C.市售礦泉水,長江江水
D.凈化后的空氣,受污染的空氣
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說法正確的是( )
A.該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中
B.a(chǎn)g是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量
C.A點溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl
D.檢驗B點溶液的溶質(zhì)先滴加足量的AgNO3,靜置后再滴入少量Ba(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài).擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后,打開彈簧夾,能使氣球a明顯鼓起的是( )
試管內(nèi)物質(zhì) | 膠頭滴管內(nèi)物質(zhì) | |
A | 氫氧化鈉固體 | 水 |
B | 氧化鐵 | 稀鹽酸 |
C | 氯化鋇溶液 | 稀硫酸 |
D | 二氧化碳 | 氫氧化鈉溶液 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在做“鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律”實驗時,除觀察到鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出外,還看到有較多的氣泡產(chǎn)生.為確定氣體成分,進行下列實驗探究:
[提出問題]生成的氣體是什么呢?
[猜想與假設(shè)]從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種
[查閱資料]SO2是一種有毒氣體,不能燃燒,能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色,H2、O2都不能使紅色品紅溶液褪色,但H2能燃燒,O2能支持燃燒.
[設(shè)計與實驗]
(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入紅色的品紅溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中 SO2(填“有”或“無”).
(2)乙同學(xué)認為只有O2,則可用 來檢驗.實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確.
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì),遇淀粉溶液變藍.于是他設(shè)計了如下的實驗裝置:
[實驗現(xiàn)象與結(jié)論]A中觀察到 ,證明不含O2;
C中導(dǎo)管口觀察到 ,證明該氣體是H2,
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
[反思與評價]:
(4)大家認為丙同學(xué)在點燃導(dǎo)管口的氣體之前,應(yīng)對氣體先 以確保安全.
(5)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯 性(填“酸”或“堿”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置.在燃燒匙內(nèi)盛足量的紅磷,點燃后立即插入鐘罩內(nèi),并塞緊瓶塞,待燃燒停止后 冷卻至室溫,試回答:
(1)紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白 (填“霧”或“煙”).
(2)實驗過程中鐘罩內(nèi)水面逐漸 .
(3)在此實驗中能否用碳、硫代替紅磷? ,原因是 .
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【題目】現(xiàn)有一種堿性調(diào)味液,是碳酸鈉和氯化鈉組成的溶液.為了測定堿性調(diào)味液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了如下實驗方案:
【實驗一】取三份堿性調(diào)味液各100g,分別緩慢加入到20g、40g和60g某鹽酸中,測得三組實驗數(shù)據(jù)見下表(氣體的溶解忽略不計):
第1組 | 第2組 | 第3組 | |
鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 40 | 60 |
生成氣體的質(zhì)量/s | 2.2 | 4.4 | 5.5 |
根據(jù)實驗及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)上述三組實驗中,碳酸鈉有剩余的是哪幾組? ;
(2)100g堿性調(diào)味液中碳酸鈉的質(zhì)量為 g;
(3)100g堿性調(diào)味液與該鹽酸恰好反應(yīng)時,需鹽酸的質(zhì)量為 g,
(4)【實驗二】在上述第3組反應(yīng)后的溶液中滴加AgNO3溶液,繪得生成沉淀的質(zhì)量隨滴加AgNO3溶液質(zhì)量的曲線如圖.根據(jù)實驗及有關(guān)數(shù)據(jù)計算堿性調(diào)味液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎘屬于重金屬,會危害人體健康,2013年5月16日,廣州市食品藥品監(jiān)管局公布的結(jié)果顯示,抽檢大米四成鎘超標,這里的鎘可理解為
A.鎘原子 B.鎘單質(zhì) C.鎘元素 D.鎘離子
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【題目】如圖是燃料在使用過程做的碳循環(huán)示意圖:
(1)除了燃料燃燒釋放大量CO2外,常見釋放CO2的途徑還有 ,空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是 ;
(2)利用海水進行碳儲存,可以緩解空氣中CO2過多的問題,寫出水吸收CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;CO2可較長時間存在于深海,其原因是 ;
(3)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO2+6XC2H4+4H2O,則X的化學(xué)式為 ;
(4)生物燃料(如酒精)可來源于植物體,寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式: ;結(jié)合如圖信息,從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點有 。
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