【題目】現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉為原料制備純堿，部分工藝流程如下：


已知：貝殼的主要成分是CaCO3

反應(yīng)②的化學(xué)方程式為

（1）反應(yīng)①的另一種產(chǎn)物是配制石灰乳的主要原料之一，配制石灰乳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是______。

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】CaO+H2O=Ca（OH）2 NH3、CO2 分解反應(yīng) 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

【解析】

（1）碳酸鈣在高溫的條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此配制石灰乳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2。

故填：CaO+H2O═Ca（OH）2；

（2）通過(guò)分析反應(yīng)原理可知，氨氣、二氧化碳既是反應(yīng)物，也是生成物，所以整個(gè)流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NH3、CO2。

故填：NH3、CO2；

（2）反應(yīng)③是碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)。

故填：分解反應(yīng)；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的水溶液甲，經(jīng)歷如下變化:下列結(jié)論不正確的是


A.溶液甲、乙、丙都可能是飽和溶液

B.溶液甲可能是不飽和溶液

C.溶液甲和溶液乙中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D.溶液乙蒸發(fā)5g水，析出的晶體可能大于2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是______。

（查閱資料）SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。

（方案設(shè)計(jì)）依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是______。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫(xiě)出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案（濃H2SO4用于干燥氣體），排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；這樣操作的目的是______。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；

C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是______。

（思維拓展）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張未燃燒。對(duì)此現(xiàn)象，下列解釋不合理的是

A.紙張是可燃物，能燃燒

B.酒精燃燒會(huì)放出大量的熱

C.水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)

D.紙張被水浸濕后，導(dǎo)致其著火點(diǎn)降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____，若要收集較為純凈的氧氣，所選用的收集裝置是____（填字母），用該裝置收集氧氣的原理是_____。 收集滿(mǎn)氧氣后，將集氣瓶____（填：“正”或“倒”）立在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。

（2）用連接好的E、F、G裝置做實(shí)驗(yàn)，若F中的蠟燭燃燒更旺，則裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__。若F中的蠟燭燃燒熄滅，則裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知?dú)錃饪梢栽诼葰庵腥紵浞磻?yīng)的化學(xué)方程式為：。在一密閉容器中盛有H2、O2、Cl2的混合氣體，已知其分子數(shù)之比為11∶5∶1，用電火花點(diǎn)燃，使其充分反應(yīng)，冷卻后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

A.40.3%

B.28.9%

C.44.8%

D.30.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中D是最常見(jiàn)的溶劑。

（1）根據(jù)上圖推斷，C是_____，D是_____（填寫(xiě)化學(xué)式〕。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)糧食發(fā)酵可獲得某含氧有機(jī)化合物X，其相對(duì)分子質(zhì)量為46，其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%，氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.0%。

（1）X的分子式是_____；

（2）由糧食發(fā)酵獲得X的化學(xué)變化過(guò)程中，最主要的兩個(gè)反應(yīng)是①糧食中淀粉在酶的作用下水解成葡萄糖②葡萄糖催化分解成X物質(zhì)和另一種氧化物。寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式是：_____，_____；

（3）X可以和金屬鈉發(fā)生置換反應(yīng)放出氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是（　　）

A.t1℃時(shí)甲、乙、丙三者的溶解度相等

B.甲的溶解度受溫度的影響最大

C.要使t1℃時(shí)甲的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升高溫度的方法

D.t2℃時(shí)，往100g水中加入90g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?/span>190g甲的溶液。

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