【題目】化學(xué)式造福人類的科學(xué).請利用所學(xué)知識回答下列問題.
Ⅰ.化學(xué)幫我們正確認(rèn)識物質(zhì)
(1)氧氣可用于__(填一種用途),但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素之一.寫出防止鐵生銹的一種方法:__.
Ⅱ.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
(2)如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑.
途徑1:常用二氧化鈦(TiO2)作催化劑,促進(jìn)水的光解.二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為__.
途徑2:寫出電解水的化學(xué)方程式__.
Ⅲ.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
(3)科學(xué)家研制出有“自我修復(fù)能力”的塑料.塑料屬于__(選填“無機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”)材料.
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__.
【答案】支持燃燒或供給呼吸 刷油漆或涂油等 +4 2H 2O2H2↑+O2↑ 合成 O2+SiCl4SiO2+2Cl2
【解析】
(1)氧氣的用途是:能支持燃燒和供給呼吸,防止鐵生銹的方法有:刷油漆或涂油等;
(2)二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià),因?yàn)檠踉厥签?/span>2價(jià);水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式2H 2O2H2↑+O2↑;
(3)科學(xué)家研制出有“自我修復(fù)能力”的塑料,塑料屬于合成材料;
(4)氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是為:O2+SiCl4SiO2+2Cl2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,物質(zhì)王國中的A-F六種物質(zhì)玩游戲。規(guī)則是能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的兩物質(zhì)才能坐在一起。已知A-F是鹽酸、氫氣、氫氧化鈣、氧化銅、碳酸鈉、二氧化碳六種物質(zhì)中的一種。
(1)若A是一種氣體肥料,請寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(2)若C是胃酸的成分,則E物質(zhì)的用途是________________。
(3)若A是氫氣,則B與C反應(yīng)的基本類型是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣和水是人類無法離開的物質(zhì)。
(1)空氣中______含量升高會造成“溫室效應(yīng)”。
(2)如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置:
①紅磷要足量的原因是__________________,燃燒時(shí)冒出濃厚的___________。
②集氣瓶中預(yù)先加入少量水的作用是_______________________。
(3)生活中可用活性炭凈水,是利用活性炭的_________性;生活中可用_______的方法降低水的硬度。
(4)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
①在80℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是_________;
②在t℃時(shí),把20g乙物質(zhì)加到50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是______g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,兩組同學(xué)都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),但觀察到了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一)
實(shí)驗(yàn)組 | 甲組 | 乙組 |
實(shí)驗(yàn)操作 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | 產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀 |
已知藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式_____。
(提出問題)乙組產(chǎn)生的藍(lán)綠色沉淀的成分是什么呢?
(查閱資料)
(1)堿式硫酸銅是綠色晶體,在水中溶解度極小,能溶于稀酸溶液。
(2)堿式硫酸銅的組成不固定,一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
(3)BaCl2溶液和含有SO42-的溶液反應(yīng)能生成BaSO4(白色沉淀)。例如:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
(猜想與假設(shè))藍(lán)綠色沉淀是堿式硫酸銅。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 主要實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
① | 取乙組實(shí)驗(yàn)后的混合物過濾 | 得到藍(lán)綠色沉淀 |
② | 取藍(lán)綠色沉淀,用蒸餾水洗滌多次 | 無明顯現(xiàn)象 |
③ | 向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液 | 無沉淀產(chǎn)生 |
④ | 取洗滌后的藍(lán)綠色沉淀于試管中,滴加稀鹽酸 | 沉淀全部溶解,得到藍(lán)綠色溶液 |
⑤ | 取少量藍(lán)綠色溶液于試管中,滴加… | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:藍(lán)綠色沉淀是堿式硫酸銅 |
(解釋與結(jié)論)
(1)步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_______。
(2)步驟④中的稀鹽酸能否用稀硫酸代替?________。
(3)步驟⑤滴加的試劑是________。
(反思與評價(jià))
(4)甲組同學(xué)在本組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成下列實(shí)驗(yàn):
①過濾,取藍(lán)色沉淀于試管中
②滴加________,沉淀顏色變?yōu)樗{(lán)綠色
③重復(fù)實(shí)驗(yàn)二中的步驟①~⑤
經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,氫氧化銅也可以轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(5)乙組同學(xué)認(rèn)為在自己組原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)滴加_______,可以將堿式硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~。通過實(shí)驗(yàn),也驗(yàn)證了他們的猜想。
(6)為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅,實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,水與人類的生活息息相關(guān)。
(1)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須保護(hù)水資源。下列做法不利于保護(hù)水資源的是______(填字母)。
A 生活污水直接排放
B 提倡使用節(jié)水器具
C 工業(yè)上的冷卻水重復(fù)利用
D 園林澆灌采用滴灌、噴灌的方式
(2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。家用凈水器在凈化水的過程中,常用____吸附水中的色素和異味。
(3)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)時(shí)往水中加入少量氫氧化鈉的目的是_______。a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____(填化學(xué)式)。
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)可用于自來水的凈化消毒,其原理為 ,反應(yīng)物R的化學(xué)式為_______。
(5)圖2為A.B.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。將t1°C時(shí)A.B.C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C為元素種類遞減的三種不同類別物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)若A是酸,物質(zhì)B__(填“可能”或“不可能”)是鹽,B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__.
(2)若A是Cu(OH)2,C是銅,則A→B屬于__(填基本反應(yīng)類型);B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有學(xué)生用超輕材料制成的氣球內(nèi)收集了某種氣體,為測定該氣體的成分,按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
未開鐵夾時(shí),氣球浮于燒杯底部,打開鐵夾通入氣體后,氣球從燒杯底部慢慢下降。氣球內(nèi)可能的氣體是
①甲烷 ② 氧氣 ③ 氯氣 ④氫氣
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)上圖A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素;
(2)D原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子;
(3)上圖從A至F中達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____;
(4)E粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則X=_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求:
(1)m的值為 g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程).
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量為 .
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