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【題目】石灰石是重要的工業(yè)原料。某化學興趣小組參觀一個石灰石廠，帶回了一些石灰石樣品。同學們?yōu)榱藴y量石灰石中碳酸鈣的含量，取 10 g 石灰石樣品，加入到裝有 100 g 稀鹽酸（足量）的燒杯中，充分反應后，燒杯中剩余物的質量為 106.7 g（石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應）。

（1）充分反應后生成的 CO2 質量為_____g。

（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。_____（寫出計算過程）

【答案】3.3 75%

【解析】

（1）由質量守恒定律可知生成二氧化碳的質量為：10g+100g-106.7g=3.3g；
（2）設石灰石樣品中碳酸鈣的質量為x。

x=7.5g
CaCO3的質量分數(shù)=×100%=75%

答：石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是75%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】驗證金屬Cu、Mg、Zn和Ag活動性順序的四個實驗如下,根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）上述四個實驗,沒有必要做的實驗是_____；

（2）實驗三中,發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（3）實驗一發(fā)生變化過程中,鎂條表面不僅出現(xiàn)紅色固體,還有氣泡產生,這種氣體是無色無味的,密度較小。請你猜想該氣體是_____；

（4）將四個實驗后的所有物質倒入一個燒杯內,過濾,得到無色濾液和固體,在固體中加稀鹽酸有氣泡,則固體中可能含有的金屬是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班化學課外活動小組的同學設計了一套能驗證一氧化碳性質并帶有趣味性的實驗，效果明顯。實驗裝置如下圖所示：當打開開關a(同時在尖嘴處放一火源)，通入適量的一氧化碳后，關閉開關a和b，并撤掉火源約10～15 min后，可觀察到A中魚仍然活著，B中蛙死亡，C中正常的深紅色血液變成鮮紅色。然后打開開關b，同時再在尖嘴導管處點燃。試回答：

（1）A中結果說明__________；

（2）B中結果說明___________；

（3）C中結果說明___________；

（4）在尖嘴導管處點燃的目的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。下圖是市場上某鈣制劑的說明書，請仔細閱讀，計算。（葡萄糖酸鈣的相對分子質量為430）

（1）葡萄糖酸鈣中H、O元素的原子個數(shù)比為_____；

（2）葡萄糖酸鈣中C、H元素的質量比為_____；

（3）43g葡萄糖酸鈣中含鈣元素_____g；

（4）按說明書服用該鈣片時，每天能夠補充的葡萄糖酸鈣為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】垃圾是放錯地方的資源，垃圾分類是對垃圾進行有效處理的一種科學方法。

（1）垃圾分類是把各種垃圾收集后，進行分類處理，對其中燃燒值較高的進行高溫焚燒發(fā)電，垃圾焚燒發(fā)電是將_____能轉化為電能。

（2）喝完飲料后的易拉罐屬于_____（填序號）。

不可回收物

廚余垃圾

有害垃圾

可回收物

A

B

C

D

（3）請你說出一點垃圾分類處理的好處：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請你根據(jù)所學的化學知識作出推斷：

（1）A的化學式_____________。

（2）B與D生成C的反應基本類型是____________反應。

（3）分別寫出過程①化學反應方程式 ________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~D是初中化學常見物質，他們之間的轉化關系如圖所示（“→”表示物質之間可以轉化，部分反應物生成物及反應條件已略去）。 A是一種紫黑色固體，B能使帶火星的木條復燃，C和D的組成元素相同。

（1）物質B的化學式是：__________；

（2）A→B反應的文字表達式是______________________________該反應的基本類型為__________；

（3）C和D的化學性質不同的原因是____________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1為某校在實驗室將江水凈化成蒸餾水的流程圖：請回答相關問題：

（1）操作1的名稱是：______，該操作使用到玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、______；圖2是家庭簡易凈水器，其中______的主要作用和操作1相同。

（2）加明礬的作用是：______。操作2的目的是除去水中異味和顏色，可采用______來完成。圖1中凈化程度最高的操作是：______（填凈化措施的名稱）。

（3）液體D有可能是硬水，在家庭一般使用______方法來降低水的硬度。

（4）實驗中得到的固體B非常多，說明江水非常渾濁。請你對保護我們的母親河﹣﹣長江，提出一條合理建議：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①_____ ②_____。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），寫出該反應的符號或文字表達式：_____。

（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，用D收集氧氣時，當氣泡_____冒出時，才能收集。當不再產生氣泡時，試管底部仍然有黑色固體，把黑色固體分離出來并干燥后稱量，發(fā)現(xiàn)它的質量沒有改變，這說明了該黑色固體具有的性質是：_____。

（4）實驗室也常用上述實驗裝置B制備二氧化碳氣體，推測其反應物是填序號_____。

A CaCO固體 B 大理石和稀鹽酸溶液 C CO氣體和氧氣

（5）收集完氧氣后，進行氧氣的性質實驗。

①如圖所示，取一根光亮細鐵絲，盤成螺旋狀，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時（理由是_____）才伸入充滿氧氣的集氣瓶中。收集該瓶氧氣，最好選用收集裝置中的D，理由是_____。

②下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖，圖④在整個實驗設計中的意圖是_____。

（6）如下圖所示是實驗室常見的一種多功能裝置，請回答以下問題：

A 用該裝置收集氧氣時，氧氣應該由導管_____通入；

B 用該裝置收集氧氣時，驗滿的方法是_____；

C 瓶中先充滿水，將氧氣由導管_____通入，可收集到較純凈的氧氣。

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