【題目】鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是（　�。�

A. 圖2、圖3都屬于鍶元素

B. 圖3所表示粒子的化學(xué)符號是Sr

C. 鍶原子的中子數(shù)為38

D. 鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g

【答案】A

【解析】

圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。

粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)。當(dāng)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子。

A、圖2、圖3的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為38，均為鍶元素，選項A正確；

B、圖3所表示粒子質(zhì)子數(shù)＝38，核外電子數(shù)＝36，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為帶2個單位正電荷的鍶離子，其離子符號為Sr2+，選項B錯誤；

C、由鍶元素元素周期表的每一格中各部分的意義可知，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38，不是中子數(shù)為38，選項C錯誤；

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為87.62，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，選項D錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置，請回答下列各題：

（1）寫出圖1中帶標(biāo)號儀器的名稱：a _____________ b ____________

（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較純凈的氧氣，反應(yīng)的文字表達式為___________，可選用的制取裝置是__________________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達式為_________，若高錳酸鉀里有雜質(zhì)（雜質(zhì)受熱不分解），為了測定高錳酸鉀的純度，通過圖2裝置收集并測量高錳酸鉀分解生成氧氣的體積。為了使實驗數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，開始收集氣體的時間應(yīng)該是_________。

A 檢驗氧氣的純度后 B 導(dǎo)管口有氣泡冒出時 C 導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為可選的發(fā)生裝置是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_______ ②_____

（2）實驗室用A圖制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程為______，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____。（填字母序號，下同），如何檢驗氧氣已收集滿_____?

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中二氧化錳是該反應(yīng)的______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（4）1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣（NH3）。常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水。實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用____裝置，同學(xué)們一致認為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是________。

（5）實驗室制取二氧化碳氣體．請你運用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

①氣體發(fā)生裝置內(nèi)裝入的藥品是_______和_______（填藥品名稱）；請用化學(xué)方程式表示實驗室制備二氧化碳的反應(yīng)：______

②用向上排空氣法收集二氧化碳的原因________；

③如何檢驗集氣瓶中收集的二氧化碳是否已經(jīng)滿了______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置為測定空氣中氧氣含量實驗的改進裝置，下列說法中不正確的是

A. 燒杯中的液面變化是先下降后上升

B. 集氣瓶中水需液封導(dǎo)氣管末端，以防氣體受熱逸出

C. 本實驗可以證明剩余氣體N2不可燃，不助燃

D. 燃燒匙中的紅磷需足量，否則測定結(jié)果偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并回答有關(guān)問題

①鎂條在空氣中燃燒____，由于鎂條燃燒時能____，常用來制造照明彈；

②加熱碳酸氫銨_____，所以碳酸氫銨應(yīng)該____保存；

③鐵絲在氧氣中燃燒____，為了防止____，實驗前要在瓶內(nèi)留些水或鋪層細沙。

(2)化學(xué)與生活息息相關(guān)。

①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的____性。

②飲用硬水有害健康，生活中常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初二年級某班的兩組同學(xué)做了測定空氣中氧氣含的實驗。

（1）第一組同學(xué)按圖進行了測定空氣中氧氣含的實驗：

①小明將燃燒匙中的過量紅磷點燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是_______________________。此實驗為什么要求紅磷要過量？____________________________________________，

反應(yīng)的文字表達式是：_____________________________。

②紅磷燃燒結(jié)束后冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水會進入集氣瓶，進入的水的體積達到集氣瓶空氣體積的_________。

③此實驗說明空氣中有_________氣，大約占空氣總體積_________，剩余氣體主要是______氣。

④已知：鎂＋氧氣氧化鎂(固體)，鎂＋氮氣氮化鎂(固體)

根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？____。

（2）第二小組進行實驗（如圖所示）：

①該小組實驗失敗了，主要原因是________________________。

②若不改變原裝置，要使實驗成功，你的改進意見：_____________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是(　　)

A. 不能用木炭代替紅磷

B. 燃燒匙中盛放過量的紅磷

C. 通過實驗可以得出空氣中氮氣與氧氣的體積比約為5∶1

D. 氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化．據(jù)此，你認為該同學(xué)應(yīng)該（ ）

A. 撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣

B. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

C. 得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論

D. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

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同步練習(xí)冊答案