疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某興趣小組對其進(jìn)行下列研究.
應(yīng)用研究:
(1)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3,迅速分解為Na、N2,反應(yīng)方程式為           
制備研究:
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,實驗室檢驗X氣體使用的試紙是濕潤的             
Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定:工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,為測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計如圖裝置(已知H2SO4溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體).

(3)裝置A的作用是           .設(shè)計的實驗步
驟為:①精確稱量樣品,檢查裝置氣密性;②打開彈簧夾,鼓入空氣,稱量裝置C;③關(guān)閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞;④再打開彈簧夾,        ;⑤再次稱量裝置C.計算碳酸鈉含量至少需要測定           (填數(shù)字)個數(shù)據(jù).根據(jù)制備反應(yīng),分析工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可能原因           
NaN3純度測定:
精確稱量0.140g NaN3樣品,設(shè)計如圖裝置,測定其純度.已知2NaN3→3N2
(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱.
(4)檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從水準(zhǔn)瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標(biāo)記,一段時間后,兩邊高度差            (填“變大”、“變小”或“不變”),說明氣密性良好.
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是             

(6)使用冷水冷凝的目的是       .反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應(yīng)后讀數(shù)時,還需要進(jìn)行的操作是           
(7)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是    (填字母序號).
A.100mL   B.1L    C.2L
(8)計算NaN3樣品的純度(寫出計算過程).
(1)2NaN32Na+3N2↑;
(2)無色酚酞試紙或紅色石蕊試紙;
(3)除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣;鼓入空氣;3;制備過程中未除凈的氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的;
(4)不變;
(5)使錐形瓶傾斜;
(6)除去生成的氣體中的水蒸氣;調(diào)節(jié)量氣管使,兩側(cè)的液面保持水平;
(7)A;
(8)92.86%

試題分析:(1)汽車經(jīng)撞擊后, NaN3,迅速分解為Na、N2,反應(yīng)方程式為2 NaN32Na+3N2↑;
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,由質(zhì)量守恒定律可得,X為NH3,能使酚酞變紅色,或者使石蕊變藍(lán)色,故實驗室檢驗X氣體使用的試紙是濕潤的無色酚酞試紙或紅色石蕊試紙;
(3)裝置A中盛有堿石灰,作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣。設(shè)計的實驗步驟為:①精確稱量樣品,檢查裝置氣密性;②打開彈簧夾,鼓入空氣,稱量裝置C;③關(guān)閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞;④再打開彈簧夾,鼓入空氣;⑤再次稱量裝置C.計算碳酸鈉含量至少需要測定3個數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應(yīng),分析工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可能原因是:制備過程中未除凈的氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的。
(4)檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從水準(zhǔn)瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標(biāo)記,一段時間后,兩邊高度差不變,說明氣密性良好。
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是使錐形瓶傾斜。
(6)使用冷水冷凝的目的是除去生成的氣體中的水蒸氣;反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應(yīng)后讀數(shù)時,還需要進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)量氣管使,兩側(cè)的液面保持水平。
(7)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是100ml的。選A。
(8)計算NaN3樣品的純度。
解:生成氮氣的質(zhì)量為67.2mL÷1000mL/L×1.25g/L=0.084g。
設(shè)NaN3樣品的純度X。
2NaN3     →    3N2
130            84
X×0.140g   0.084g
130:84= X×0.140g:0.084g
X="92.86%"
答:NaN3樣品的純度92.86%。
點評:本題綜合性很強(qiáng),難度較大,實驗探究過程中,要充分利用題中給定的信息。根據(jù)化學(xué)方程式計算,要注意解題的步驟,設(shè)、寫、找、列、解、答。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)用如下裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實驗(圖中固定試管的儀器已略去)。

步驟
現(xiàn)象
分析
①點燃A處酒精噴燈,一段時間
木炭粉減少,D中有氣泡、石灰水變渾濁且 (1)
硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  (2) 。
②點燃B處酒精燈,一段時間
B處 (3) ,D中石灰水變渾濁,液面下降。
氧化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  (4)。
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰
C中 (5)
 
實驗討論:有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要并說明理由(10) 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體。在一次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中,當(dāng)傾倒二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)了                             現(xiàn)象;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)燃燒了起來。


【提出問題】棉花團(tuán)為什么會燃燒起來呢?
【查閱資料】
(1)在常溫下Na2O2能和CO2反應(yīng)生成一種氣體和堿性物質(zhì)。
(2)在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng): 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(3)無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計了如圖2的實驗進(jìn)行探究。
【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性;
②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;
③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);
④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象。
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響。

【實驗現(xiàn)象】
①無水硫酸銅                  ;②帶火星的小木條復(fù)燃;③                    。
【實驗分析】
(1)“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)生成了          ;實驗現(xiàn)象③說明該反應(yīng)放出了熱量;同時棉花團(tuán)是可燃物,棉花團(tuán)因為同時滿足燃燒所需的三個條件,所以燃燒起來了。
(2)請你寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                               
【拓展提高】
同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末,已知發(fā)生了部分變質(zhì),同學(xué)們?nèi)?.00g變質(zhì)粉末決定探究其中的成分及其質(zhì)量。
【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分,它們的質(zhì)量是多少?
【猜想與假設(shè)】(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
(2)粉末成分是________________________的混合物
(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物……
【設(shè)計實施方案】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
①取15 g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi),加入適量的水,共收集到1.6g氣體,然后用帶火星木條檢驗生成的氣體。
固體完全溶解,有氣泡產(chǎn)生,帶火星的小木條復(fù)燃
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水,充分反應(yīng)。
有白色沉淀生成
③將②中物質(zhì)過濾,得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱量,得固體5g。
 
 
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真計算分析,確定了粉末中含有的成分及質(zhì)量
計算過程:
【反思與評價】
(1)實驗室在保存過氧化鈉時應(yīng)注意密封保存。
(2)有同學(xué)提出把第②步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液,至沉淀不再生成時過濾,向濾液中滴加無色酚酞試液,若液體變紅,則證明原粉末中有NaOH。你認(rèn)為該方案是否合理并說明理由                                               

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)取一塊表面完全銹蝕的生鐵片進(jìn)行了以下探究:
(1)實驗:

(2)表達(dá):步驟②的化學(xué)方程式為__________________、___________________。
(3)拓展:取2枚未生銹的鐵釘,一枚部分浸入蒸餾水、另一枚部分浸入鹽水,生銹較快的是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

同學(xué)們在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),對反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學(xué)習(xí)小組對該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究。
〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物            
〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色。
〔設(shè)計實驗〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了如下圖的實驗裝置進(jìn)行探究。

〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象
結(jié)論
如果裝置B                , 裝置C無現(xiàn)象
則猜想①成立
如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C                 
則猜想②成立
如果裝置B          ,裝置C____________
則猜想③成立
〔結(jié)論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立,同學(xué)們的疑問是合理的。
〔反思〕
(1)同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;
請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______________________________________________。
(2)根據(jù)上述實驗,請你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途                  

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力是新課程改革的重要理念。下圖是教材中的部分探究實驗,請根據(jù)圖示回答以下問題。

⑴實驗A的實驗?zāi)康氖鞘裁?右邊試管收集的氣體如何驗證?
⑵寫出實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
⑶由實驗C得出的結(jié)論是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置,其中實驗?zāi)康哪軌蜻_(dá)到的是:

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗?zāi)軌蛑苯佑糜隍炞C質(zhì)量守恒定律的是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實驗裝置如圖所示。先在乙中盛約3∕4容積的水(水中加2滴紅墨水),然后在甲中放入十幾粒鋅粒,再注入稀硫酸直至鋅粒完全浸沒,塞緊橡皮塞。雙手按住兩個橡皮塞,不久,紅色的水從尖嘴玻璃管噴出,形成美麗的噴泉。下列對形成噴泉的原因的分析中,不正確的是

甲  乙
A.鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
B.氫氣難溶于水
C.氫氣密度小于空氣
D.裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

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同步練習(xí)冊答案