3．二甲醚（CH3OCH3）可由一氧化碳和物質(zhì)X在一定的條件下制得．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+4X═CH3OCH3+H2O，則X的化學(xué)式為（　　）
A．C2H5OHB．H2O2C．C2H4D．H2

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+4X═CH3OCH3+H2O，反應(yīng)前碳、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、2，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、2；根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則4X分子中含有8個(gè)氫原子，則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）有水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O，“D”表示原子核中有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氫原子）三種物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度看，這三種物質(zhì)所含的元素共有2種，從化學(xué)性質(zhì)的角度看，雙氧水與水的化學(xué)性質(zhì)有較大的差異．
（2）把相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示．這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅＞X＞Z；假如X、Y、Z都是+2價(jià)金屬，則相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閆＞Y＞X．

（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病．小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片．該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖2所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素）．碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量為0.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．應(yīng)用于制造新型鋰離子動(dòng)力電池的原料--LiFeP04 中Fe 的化合價(jià)為（已知Li 為+1 價(jià)，P為+5 價(jià)）（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．田徑賽場(chǎng)上發(fā)令槍響時(shí)，還發(fā)出一股白煙，運(yùn)動(dòng)員、記時(shí)員可以憑借白煙獲得出發(fā)的信息．為了產(chǎn)生這種白煙，在被擊發(fā)的藥物中可能含有下列物質(zhì)中的（　�。�
A．黑火藥B．硫粉C．紅磷D．白色涂料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．2015年8月12日23：30左右，位于天津?yàn)I海新區(qū)某國(guó)際物流公司所屬危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸，事故原因正在調(diào)查．以現(xiàn)學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）環(huán)保部門(mén)需實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，提供空氣質(zhì)量報(bào)告，目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)有一氧化碳、二氧化硫（舉兩例）．
（2）爆炸引發(fā)樓房著火，用高壓水槍滅火，其原理是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下．
（3）天然氣在使用時(shí)應(yīng)注意安全，從燃燒的條件分析：因?yàn)樘烊粴饩哂锌扇夹�，所以泄漏后與氧氣接觸，遇明火發(fā)生爆炸．家用天然氣中會(huì)加有臭味的硫醇，目的是便于人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄露．
（4）在爆炸現(xiàn)場(chǎng)放置有劇毒物NaCN，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)移，你認(rèn)為NaCN屬于鹽（“氧化物”“酸”“堿”“鹽”）．
（5）學(xué)習(xí)化學(xué)要善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決實(shí)際問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的是C．
A、圖書(shū)、檔案失火，用泡沫滅火器撲滅
B、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即打開(kāi)排風(fēng)扇
C、被困火災(zāi)區(qū)，要用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)
D、炒菜時(shí)油鍋著火立即加水滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．醫(yī)療上可用含氫氧化鎂的藥物來(lái)中和過(guò)多的胃酸（含鹽酸），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在潛水艇中用作制氧劑，供人類(lèi)呼吸之用，它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn)，以足量的大理石、足量的鹽酸和1.95g過(guò)氧化鈉樣品為原料，制取O2，設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）A中制取CO2的裝置，應(yīng)從下列圖①、②、③中選哪個(gè)圖：②

B裝置的作用是吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是白色固體變藍(lán)色，為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體，在取出集氣瓶后，用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條會(huì)出現(xiàn)復(fù)燃
（2）若E中的石灰水出現(xiàn)輕微白色渾濁，請(qǐng)說(shuō)明原因：未反應(yīng)的二氧化碳與石灰水反應(yīng)所致
（3）反應(yīng)完畢時(shí)，若測(cè)得E中的集氣瓶收集到的氣體為250mL，又知氧氣的密度為1.43g/L，當(dāng)裝置的氣密性良好的情況下，實(shí)際收集到的氧氣體積比理論計(jì)算值小（答小或�。�，相差約30g（取兩位有效數(shù)值）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：
（1）A點(diǎn)表示t1℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）在t2℃時(shí)，欲配制125g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的甲溶液，需稱(chēng)量25g甲溶解在100mL水（水的密度為1g/cm3）中，此時(shí)所得甲溶液是飽和溶液溶液（填“飽和溶液”或“不飽和”）．
（3）tl℃時(shí)，將一杯丙的飽和溶液升溫至t2℃，溶液質(zhì)量變小（填“不變”“變大”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試看圖后回答：
（1）在t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從小到大的順序是A＜B=C；
（2）P點(diǎn)所表示的意義t1℃時(shí)，B、C物質(zhì)的溶解度相等；
（3）物質(zhì)C的溶解度隨溫度升高減��；
（4）要從A、B、C的混合物中分離出C，最好用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）法．
（5）采用蒸發(fā)溶劑的方法可提純含有少量A的B物質(zhì)．

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