【題目】某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi)。初三某班的同學(xué)，運(yùn)用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理，設(shè)計(jì)除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案:

（1）操作A的名稱是____________，從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是___________。

（2）金屬X是___________，其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；溶液Y是___________，利用其除去不純的銅中雜質(zhì)時(shí)有氣泡產(chǎn)生，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

【答案】過(guò)濾 結(jié)晶(或蒸發(fā)結(jié)晶) Fe (或鐵) 稀硫酸

【解析】

(1)過(guò)濾是將不溶性固體從溶液中分離出來(lái)的操作，所以由圖示可知操作A是過(guò)濾;要從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體，需要采取蒸發(fā)結(jié)晶，使硫酸亞鐵從溶液中結(jié)晶析出；

(2)為回收廢液中的Cu2+需加入活動(dòng)性在銅前面的金屬進(jìn)行置換，但要得到較為純凈FeSO4的溶液，可向廢液中加入過(guò)量的鐵粉與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)，其化學(xué)方程式為:；銅排在氫后面，不與酸反應(yīng)，而鐵排在氫前面，與酸反應(yīng)，因此為除去混在銅粉里的鐵粉并且得到FeSO4溶液，把金屬混合物放入足量的稀硫酸并過(guò)濾即可，其化學(xué)方程式為: 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題。通過(guò)查閱資料得知：氫氧化鈉溶液呈堿性，能吸收二氧化碳，濃硫酸有很強(qiáng)的吸水性，常用作干燥劑。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：

空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?/span>

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：如圖中A、B兩瓶不能顛倒是因?yàn)?/span>_____。

（2）除去氧氣：他們收集一瓶上述實(shí)驗(yàn)得到的氣體，并用如圖C所示裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)。其中甲同學(xué)認(rèn)為可以選用木炭，乙同學(xué)認(rèn)為不可行，原因是_____；丙同學(xué)認(rèn)為可以選用鐵絲，乙同學(xué)仍認(rèn)為不可行，原因是_____；你認(rèn)為應(yīng)該選擇_____（填物質(zhì)名稱）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。寫出該物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式_____。

（3）分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)狀況下）經(jīng)科學(xué)測(cè)定，與純凈的氮?dú)饷芏扔姓`差，請(qǐng)你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮操作和計(jì)算誤差）：①_____；②_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年九江迎來(lái)了高鐵時(shí)代，正在建設(shè)的九江南站即九江高鐵站，將使九江人民的出行變得更加方便、快捷。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）動(dòng)車電路中的導(dǎo)線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和_____，動(dòng)車使用的金屬材料大多數(shù)是_____（填“純金屬”或“合金”）。

（2）動(dòng)車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼與_____和_____接觸而生銹。

（3）鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

(1)填寫儀器名稱：X__________ ；Y_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)A中a燒杯的液體應(yīng)為______________(填“濃硫酸”或“水”)。

(3)A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都使用了玻璃棒，其中在實(shí)驗(yàn)C中的作用是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A. 圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

B. 圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

C. 圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水

D. 圖④是向一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在網(wǎng)店花200元買了一個(gè)10g的手鐲（銀鋅合金），她想探究此手鐲中銀的含量，于是請(qǐng)化學(xué)老師和她一起探究，在實(shí)驗(yàn)室用足量的稀硫酸分多次與手鐲反應(yīng)，記錄數(shù)據(jù)如下表：

稀硫酸/g

10

10

10

10

10

剩余固體質(zhì)量/g

8.7

7.4

6.1

4.8

4.8

不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的質(zhì)量損失，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列問(wèn)題：

（1）如果小紅用所得銀制作一枚戒指，其質(zhì)量不超過(guò)__________g。

（2）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____（計(jì)算結(jié)果精確至0．1%）

（3）請(qǐng)畫出生成氣體的質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系圖：________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。

（提出問(wèn)題）如何鑒別這兩種無(wú)色溶液？

（實(shí)驗(yàn)方案）小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____（填字母）；

（2）D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是_____。

（繼續(xù)探究）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無(wú)色澄清透明的溶液，對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究。

（3）已知氯化鈣溶液呈中性，則該溶液中除水、酚酞外還一定含有的溶質(zhì)是_____；

（4）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)_____（填字母）。

A pH試紙 B 硝酸銀溶液 C 紫色石蕊試液 D 銅 E 足量氫氧化鈉溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，下列說(shuō)法正確到是( )

A.X=3.1

B.乙一定是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D.該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化比是14:85

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一定條件下碳與水反應(yīng)的微觀模擬圖

(1)在B中補(bǔ)充出相關(guān)粒子圖形，使其正確_______。

(2)此變化前后發(fā)生改變的粒子是__________________。

(3)B→C變化的微觀實(shí)質(zhì)是_________________。

(4)此變化屬于_____________(填基本反應(yīng)類型)。

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