【題目】請你根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:b_______;
(2)圖1中甲和乙是已脫落標簽的兩瓶試劑,丙和丁是其脫落的標簽,標簽丁應貼在______瓶上(填“甲”或“乙”);
(3) 實驗室用過氧化氫溶液制備氧氣,其發(fā)生裝置應選裝置_______( 填字母), 其反應化學方程式為_________________。
(4)實驗室制取二氧化碳時可以選用的收集裝置是_________ ;要驗證制得的氣體是二氧化碳所選用的試劑是____________________,發(fā)生反應的方程式為____________;
(5)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水?捎眉訜崧然@和消石灰固體混合物的方法制取氨氣,則選擇的發(fā)生裝置是__________,收集氨氣的裝置應選擇____。
【答案】酒精燈 乙 A或B E 澄清石灰水 C F
【解析】
(1)b為用于加熱的酒精燈;
(2)石灰石為固體,應存放在廣口瓶中,稀鹽酸為液體,應存放在細口瓶中,通過外觀狀態(tài)就可以判斷標簽丁“稀鹽酸”應貼到乙瓶上;
(3)實驗室用過氧化氫溶液制備氧氣時常加入二氧化錳作催化劑,應選擇固液不加熱裝置,其發(fā)生裝置應選儀器A或B, 其反應化學方程式為 。
(4)二氧化碳能溶于水,所以不能以排水法收集,其密度大于空氣,可以用向上排空法收集,收集選擇裝置E;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一般選用澄清石灰水檢驗二氧化碳,發(fā)生反應的方程式為;
(5)用加熱氯化銨和消石灰固體混合物的方法制取氨氣,則應選擇加熱固體制取氣體裝置,選擇的發(fā)生裝置是C,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,收集氨氣應選擇向下排空氣法,收集的裝置應選擇F。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某一化學反應的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質)。
回答下列問題:
(1)該化學反應涉及的物質中,可能屬于氧化物的有____________種;
(2)該反應的化學方程式可用X、Y、Z、W表示為____________________________;
(3)上圖中某元素的粒子結構示意圖為,其微粒符號可表示為A2-,則m的值為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B 是初中學過的兩種黑色物質,它們按下圖所示進行實驗,請根據(jù)圖中物之間的相互轉換關系;卮鹩嘘P問題。
(1)寫出下列物質的化學式:D__________;
(2)寫出下列反應的方程式:
A+B→C+D_____________________;
E→ Fe __________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E為初中化學常見的五種不同類別的物質,其中A是通常狀況下密度最小的氣體,C廣泛應用于玻璃、造紙紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。它們之間的關系如圖所示(“﹣”表示相鄰兩種物質能發(fā)生反應;“→”表示兩種物質間的轉化關系;圖中部分反應物、生成物及反應條件已略
去)。請回答下列問題:
(1)C的化學式是_____。
(2)D的一種用途是_____。
(3)A→E的化學方程式是_____。
(4)B和D反應的基本反應類型是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是研究和學習化學的重要方法,以下說法正確的是
A.置換反應中一定有單質生成,則有單質生成的化學反應一定是置換反應
B.酚酞試液遇堿性溶液變紅色,碳酸鈉溶液中滴入酚酞變紅了,則碳酸鈉溶液呈堿性
C.有機物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機物
D.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,所以具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是部分含碳物質的轉化關系圖,根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是( 。
A. ①②③⑧都只能通過化合反應實現(xiàn)
B. ⑤⑦均可用于實驗室制取CO2
C. 將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,可用④來解釋原因
D. 圖中物質均為含碳元素的化合物
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【題目】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣,化學方程式為_____。某化學興趣小組同學思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉?于是他們開始實驗探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質的情況)
(提出問題)所得溶液中所含溶質成分是什么?
(查閱資料)碳酸氫鈉溶液呈堿性。
(作出猜想)猜想一:溶質為Na2CO3;猜想二:溶質為NaHCO3;猜想三:溶質為_____。
(設計實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想二_____(填“成立”或“不成立”) |
②取實驗步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸 | _____ | 猜想一不成立 |
(得出結論)猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應的化學方程式:_____。
(討論交流)碳酸氫鈉的俗名叫_____。小明同學認為:向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成。小紅同學對小明同學的結論提出質疑,其理由是_____。
(拓展應用)同學們回憶起實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的情景,結合上述知識,如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳氣體,下列圖像能正確反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質量之間的變化關系的是_____(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答問題。
(1)甲實驗中,實驗前先通入CO的目的是__________,①處硬質玻璃管中反應的化學方程式為____________,②處試管內(nèi)反應的化學方程式為___________________。
(2)乙實驗中,哪支試管中的鐵釘易生銹_______(填序號);寫出一種生活中防止鐵制品銹蝕的措施_____________________。
(3)丙實驗中,配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,經(jīng)計算,需稱取氯化鈉_______g,配制時應選用________mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水;若用俯視的方法量取所需的蒸餾水,所配制溶液的溶質質量分數(shù)_____________(選填“偏大”或“偏小”);溶解時用到玻璃棒,玻璃棒的作用為_______________________。
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【題目】生產(chǎn)、生活和科技發(fā)展離不開化學。請回答下列問題:
(1)端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,吃粽子已成傳統(tǒng)風俗。在制作粽子的原料中,糯米所富含的營養(yǎng)素是_____________。
(2)在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),可在燃氣泄漏時及時發(fā)現(xiàn),其燃燒的化學方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,則X的化學式為_______。
(3)下表列出了家庭中一些常用物品的pH:
物品 | 食醋 | 牙膏 | 食鹽溶液 | 肥皂水 |
pH | 3 | 9 | 7 | 10 |
黃蜂的刺是堿性的,若你被黃蜂刺了,應用上述物質中的_________ 涂在皮膚上。
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