（2010?大興區(qū)二模）圖書館是確保消防安全的重要場(chǎng)所，據(jù)此判斷圖書館不需要出現(xiàn)的圖標(biāo)是（ ）
【答案】分析：圖書館的書籍是易燃品，要防止失火就應(yīng)嚴(yán)禁煙火．根據(jù)各種圖標(biāo)的含義和消防要求判斷．
解答：解：圖書館的書籍是易燃品，要防止失火就應(yīng)嚴(yán)禁煙火．
A、圖是禁止吸煙標(biāo)志，可防止可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，所以正確．
B、圖為當(dāng)心火災(zāi)--易燃物質(zhì)標(biāo)志，有警告作用，所以正確．
C、圖為節(jié)約用水標(biāo)志，與防火無(wú)關(guān)，所以錯(cuò)誤．
D、圖為消防器材標(biāo)志，對(duì)防火有提示作用，所以正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：在生活中我們常能見到一些圖示標(biāo)志，用它可以來(lái)指導(dǎo)我們的行為，了解這些圖的含義對(duì)保護(hù)人的生命健康和安全有著重要意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2010?大興區(qū)二模）50g鎂、鋅、鐵的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)得到混合溶液，蒸發(fā)后得到218g固體（已換算成無(wú)水硫酸鹽）．則反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是（ ）

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[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？
甲同學(xué)作出了以下三種猜想：①是一種酸；     ②是一種堿；     ③是一種碳酸鹽．
（1）通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想______（填數(shù)字序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是______．
（2）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了甲同學(xué)的另一個(gè)猜想是正確的，請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
   
（3）簡(jiǎn)述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法______．

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（2010?大興區(qū)二模）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與．
用下圖所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用下圖中的______（填數(shù)字序號(hào)，下同）；其反應(yīng)方程式為______；D中裝置可采用下圖中的______．

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（2010?大興區(qū)二模）下圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去）．其中C、X為單質(zhì)，A、B、D、E、F、H、Y均為氧化物，E中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，固體F可用于人工降雨．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：


（1）固體F的俗稱．
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是．
（3）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是（寫一點(diǎn)即可）．
（4）寫出反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式、．
（5）若將I溶液與G溶液混合，充分反應(yīng)后，其溶液中溶質(zhì)組成為．

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