【題目】碳酸鈉是一種重要的化工原料,主要用于玻璃制品和陶瓷釉的生產(chǎn)等。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向盛有10.6g碳酸鈉的燒杯中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為106.2g。
(1)反應(yīng)后溶液中存在的陽離子為________(填化學(xué)式)。
(2)計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行A、B兩個實(shí)驗(yàn),觀察到了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)若A實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭燃燒更旺,則加入液體的俗稱是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)B中蠟燭熄滅的原因是加入試劑后產(chǎn)生了大量的二氧化碳,通過該實(shí)驗(yàn)可以得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有__________。
(3)通過A、B兩個實(shí)驗(yàn),可以得出可燃物的燃燒條件是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識后,對某些鹽的性質(zhì)開展了探究活動。
研究主題;探究FeCl3溶液加熱,灼燒的變化
相關(guān)信息:酒精(C2H5OH)具有還原性,加熱條件下能與Fe3O4反應(yīng);Fe和Fe3O4易被磁鐵吸引,FeO是一種黑色固體,不能被磁鐵吸引;Fe3O4能與鹽酸反應(yīng),生成鹽和水。
(1)實(shí)驗(yàn)一:將大約20mL飽和FeCl3溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā),沸騰后發(fā)現(xiàn)溶液中逐漸產(chǎn)生紅褐色渾濁。
①FeCl3溶液呈黃色主要是因?yàn)槿芤褐泻需F離子,鐵離子符號為_______。
②加熱時,FeCl3易與水反應(yīng)生成紅褐色物質(zhì)和鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
③由實(shí)驗(yàn)啟示,FeCl3溶液通過蒸發(fā)結(jié)晶的方式______(填“能”或“不能”)獲得FeCl3固體。
(2)實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)一蒸發(fā)獲得的紅褐色固體轉(zhuǎn)移到坩堝中灼燒,顏色由紅褐色變?yōu)榧t棕色。
①此過程發(fā)生分解反應(yīng),除生成紅棕色物質(zhì)外,還生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
②氫氧化鎂、氫氧化銅等加熱分解也能得到對應(yīng)的金屬氧化物,結(jié)合實(shí)驗(yàn),從物質(zhì)類別及其溶解性推斷,通過加熱分解_____________可生成對應(yīng)的金屬氧化物。
(3)實(shí)驗(yàn)三:小組同學(xué)用多根玻璃棒蘸取飽和FeCl3溶液于酒精燈火焰上灼燒,隨著加熱時間的持續(xù),在1分鐘內(nèi)觀察到玻璃棒表面顏色的變化依次為:黃色、紅褐色、紅棕色、黑色。
①實(shí)驗(yàn)三相對于實(shí)驗(yàn)一和二,優(yōu)點(diǎn)是______(答1點(diǎn)即可)
②同學(xué)們對黑色物質(zhì)的成分產(chǎn)生了疑問。聯(lián)系酒精的可燃性、還原性等相關(guān)性質(zhì),對黑色物質(zhì)的成分提出了猜想,經(jīng)討論認(rèn)為,可能是____________(名稱也可)和Fe3O4四種物質(zhì)中的一種或幾種。
③為了確定黑色物質(zhì)的成分,收集黑色物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取黑色粉末用磁鐵吸引,觀察現(xiàn)象 | 黑色粉末全部被磁鐵吸引 | 綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,此黑色物質(zhì)成分是____________ |
向裝有黑色粉末的試管中加入足量的鹽酸,充分反應(yīng),觀察現(xiàn)象 | 固體逐漸溶解,但無氣泡產(chǎn)生 |
(4)拓展延伸
①配制FeCl3溶液時,為防止出現(xiàn)紅褐色物質(zhì),可向其中滴加少量的______________(化學(xué)式也可)溶液。
②結(jié)合已學(xué)知識,從元素化合價變化的角度分析,Fe2O3發(fā)生還原反應(yīng)時,反應(yīng)前后鐵元素化合價一般呈_________(填“上升”或“下降”)的變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)自行車作為常用的代步工具具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求。右圖是一款新型的自行車的示意圖。所標(biāo)部件中,屬于有機(jī)合成材料的是_______(填序號,如有多項(xiàng),只需選填一項(xiàng),下同);屬于合金的是_________ 。
(2)喝蜂蜜水可補(bǔ)充騎自行車所消耗的能量蜂蜜中富含六大基本營養(yǎng)素中的__________。
(3)青少年正處在身體發(fā)育期,除了適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動外,還應(yīng)多喝牛奶、骨湯等,從中攝入_______元素(填一種金屬元素)以促進(jìn)骨骼發(fā)育。
(4)面料為“冰蠶絲”的運(yùn)動服,其主要成分為合成纖維。請你用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和羊毛絲__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小蘇打溶于水顯堿性,也能與鹽酸反應(yīng),同學(xué)們在小燒杯中做稀鹽酸與小蘇打溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說法不正確的是
A.該反應(yīng)放出氣體
B.恰好完全反應(yīng)時溶液的pH>7
C.該反應(yīng)原理可用于治療胃酸過多
D.在反應(yīng)過程中小燒杯里溶液始終都能導(dǎo)電
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:( “→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)若A、C的組成元素相同,且常溫下都是液體。D為一種常見的堿,則C為____(填化學(xué)式);A→C的化學(xué)反應(yīng)基本類型為___反應(yīng)。
(2)若A為一種黑色固體,B、C的組成元素相同,D為一種常見的鹽,則C為______(填名稱);寫出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。(任寫一種)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些儀器。
(1)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)要求,選擇圖中合適儀器,將對應(yīng)的字母填在相應(yīng)的橫線上。
①用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液_____;
②過濾粗鹽水_____。
(2)除了圖中的儀器,(1)中的①、②兩個實(shí)驗(yàn)都還要用到的一種儀器是_____(填儀器名稱)。
(3)若(1)中的①實(shí)驗(yàn)配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,請你分析可能的原因是_____(寫一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I、根據(jù)如圖所示關(guān)系回答問題
(1)寫出上圖各物質(zhì)化學(xué)式:A____ C_____ D____ E____;
(2)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
II、用兩種化學(xué)方法除去銅粉中混有的少量鐵粉,簡要寫出操作方法及化學(xué)方程式(提示:銅和稀鹽酸或稀硫酸不反應(yīng))
方法一:____ 相關(guān)的化學(xué)方程式:_______
方法二:_____ 相關(guān)的化學(xué)方程式:_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
請寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱:a______;b______。
②采用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,若要收集氧氣選用______裝置(選裝置編號,下同),若用G裝置裝滿水,采用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從___(選“c”或“d”)進(jìn)。
③制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是______ 。
④用50g過氧化氫溶液與2g二氧化錳混合,充分反應(yīng)后裝置內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為45.6g.求:
Ⅰ.生成氧氣的質(zhì)量_______g;
Ⅱ.參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量_______。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
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