實(shí)驗(yàn)室里,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(適量,白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有80℃熱水的燒杯上,如圖試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀察到的現(xiàn)象有:________.
①玻璃管內(nèi)________.
②活塞________.
③活塞最后停在約刻度________處.
(2)紅磷在反應(yīng)中應(yīng)過(guò)量,原因是________.
(3)反應(yīng)后,玻璃瓶中的氣壓________(填“變大”、“不變”或“變小”),玻璃容器中剩余的氣體主要是________.請(qǐng)猜測(cè)這種氣體可能有哪些性質(zhì)?
①________
②________
③________
(4)由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:________
答案:
(1)①有白煙 ②先向右后向左移動(dòng)、4
(2)充分消耗玻璃容器內(nèi)的氧氣
(3)不變 氮?dú)狻、俨荒苋紵、诓恢肌、蹮o(wú)色氣體
(4)空氣中氧氣的體積約占1/5
解析:這是一個(gè)相對(duì)比較經(jīng)典的測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),其原理與教材中的實(shí)驗(yàn)完全相同.是利用白磷的著火點(diǎn)較低(熱水就可以點(diǎn)燃它),生成的也是五氧化二磷固體,所占體積忽略不計(jì).本題難點(diǎn)在兩處,一是剛點(diǎn)燃白磷時(shí),由于玻璃容器內(nèi)的空氣膨脹使活塞向右移動(dòng),隨著氧氣被不斷消耗,活塞便向左移動(dòng);二是猜測(cè)余下氣體的性質(zhì),多數(shù)同學(xué)只會(huì)停留在無(wú)色氣體等表層認(rèn)識(shí)上,我們可以開(kāi)拓思維,運(yùn)用推理的,還可得出該氣體不可燃也不助燃.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
問(wèn)題與猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
問(wèn)題1:小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑 | 取足量紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁 | 固體物質(zhì)無(wú)明顯變化,杯壁不發(fā)燙 固體物質(zhì)無(wú)明顯變化,杯壁不發(fā)燙 |
不能作干燥劑 |
問(wèn)題2:我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是 碳酸鈣 碳酸鈣 |
取適量固體加入適量稀鹽酸 取適量固體加入適量稀鹽酸 |
有氣泡生成 有氣泡生成 |
變質(zhì)后的物質(zhì)中肯定有碳酸鈣 變質(zhì)后的物質(zhì)中肯定有碳酸鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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