17．甲酸是一種無(wú)色、有刺激性氣味的液體，有較強(qiáng)的腐蝕性．小明想知道甲酸是否具有酸性，做了如下探究：
（1）他作出的猜想是“甲酸具有酸性”．你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠檢驗(yàn)這一猜想？請(qǐng)用圖中字母表示C．

（2）若小明的猜想是正確的，則甲酸就會(huì)像鹽酸那樣，能與碳酸鈉反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；
（3）甲酸（HCOOH）是有機(jī)物，濃硫酸能將有機(jī)物中的氫元素和氧元素“脫出”結(jié)合成水．利用濃硫酸的脫水性，實(shí)驗(yàn)室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進(jìn)行反應(yīng)，該反應(yīng)中甲酸脫水后會(huì)轉(zhuǎn)變成一氧化碳．

分析 （1）顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色；
（2）甲酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成甲酸鈉、水和二氧化碳；
（3）實(shí)驗(yàn)室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進(jìn)行反應(yīng)時(shí)，該反應(yīng)中甲酸脫水后會(huì)轉(zhuǎn)變成一氧化碳．

解答 解：（1）C中，滴加石蕊試液時(shí)，如果溶液變紅色，說(shuō)明甲酸顯酸性，如果溶液不變色，說(shuō)明甲酸不顯酸性，因此C實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠檢驗(yàn)這一猜想．
故填：C．
（2）若小明的猜想是正確的，則甲酸就會(huì)像鹽酸那樣，能與碳酸鈉反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．
故填：二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進(jìn)行反應(yīng)時(shí)，該反應(yīng)中甲酸脫水后會(huì)轉(zhuǎn)變成一氧化碳．
故填：一氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)原子、分子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子、分子都能構(gòu)成物質(zhì)B．原子、分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．分子可以再分，原子不能再分D．原子、分子間都有一定的間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．點(diǎn)燃兩支蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個(gè)階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里（如圖所示）．沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中，我們可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)是：燒杯中的蠟燭下面的先熄滅，上面的后熄滅．
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳的兩個(gè)性質(zhì)，它們分別是：
①物理性質(zhì)一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；
②化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的密度大于空氣的密度．
（3）由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
元素名稱(chēng)鈉鎂鋁硅磷硫氯氬
元素符號(hào)NaMgAlSiPSClAr
原子結(jié)構(gòu)示意圖
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬，最活潑的非金屬元素是氯．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子．
（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是它們?cè)拥暮送怆娮訉訑?shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．填寫(xiě)下列各種溶液中溶質(zhì)和溶劑的化學(xué)式
溶液名稱(chēng)稀硫酸石灰水醫(yī)用酒精碘酒鹽酸汽水
溶質(zhì)
溶劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．給試管里的固體加熱，試管口應(yīng)略向下傾斜，目的是防止冷凝水回流使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用如圖裝置探究木炭還原氧化銅的過(guò)程
（1）剛開(kāi)始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是剛開(kāi)始產(chǎn)生的氣泡為試管中原有的空氣．
（2）實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度．
（3）繼續(xù)加熱，觀察到的現(xiàn)象有：石灰水逐漸變渾濁、黑色粉末變紅．
（4）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，這樣操作的原因是防止石灰水到吸入熱的試管，使試管炸裂．小麥同學(xué)從課外書(shū)上看到，木炭還原氧化銅可能生成紅色的氧化亞銅（Cu2O）固體．上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的紅色固體是否含有氧化亞銅？于是他們繼續(xù)探究：
【查閱資料】氧化亞銅難溶于水，氧化亞銅能與過(guò)量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水，反應(yīng)化學(xué)方程為
Cu2O+H2SO4（�。┄TCu+CuSO4+H2O，生成的硫酸銅溶液為藍(lán)色溶液．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分?jǐn)嚢瑁o置．無(wú)色溶液變成藍(lán)色猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列儀器中，能在酒精燈上直接加熱的是（　　）
①試管  ②量筒  ③蒸發(fā)皿   ④燒杯  ⑤集氣瓶   ⑥試劑瓶．
A．④⑥B．②④C．③⑤D．①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填寫(xiě)裝置序號(hào)，下同）選擇的依據(jù)是反應(yīng)物為固體和液體、反應(yīng)在常溫下進(jìn)行；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．如用E裝置收集CO2，檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明集滿(mǎn)了二氧化碳．
（3）有同學(xué)用高錳酸鉀加熱來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．．欲要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C，在收集過(guò)程中．發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，你認(rèn)為產(chǎn)生其現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花（合理即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案