【題目】檸檬酸在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)檸檬酸的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
(查閱資料)在室溫下,檸檬酸為無(wú)色半透明晶體或白色顆粒,有微弱腐蝕性。加熱至175 ℃時(shí)它會(huì)分解產(chǎn)生二氧化碳和水。檸檬酸為食用酸類,可增強(qiáng)體內(nèi)正常代謝,適當(dāng)?shù)膭┝繉?duì)人體無(wú)害。在某些食品中加入檸檬酸后口感好,并可促進(jìn)食欲。雖然檸檬酸對(duì)人體無(wú)直接危害,但它可以促進(jìn)體內(nèi)鈣的排泄和沉積,如長(zhǎng)期食用含檸檬酸的食品,有可能導(dǎo)致低鈣血癥。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
I.檸檬酸遇洗衣粉
(1)取少量洗衣粉于燒杯中加入蒸餾水充分溶解,再向其中加入1-2滴酚酞溶液,溶液變紅色,洗衣粉溶液顯________性。
(2)把檸檬酸溶液倒入洗衣粉中,產(chǎn)生大量氣體形成了洗衣粉泡沫逐漸膨脹并溢出了燒杯,同時(shí)溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,經(jīng)測(cè)定產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。證明洗衣粉中含有___________________。
II.檸檬酸除茶漬
將內(nèi)壁附著較厚茶漬的茶杯放入不同濃度的檸檬酸溶液中浸泡10分鐘,現(xiàn)象如下表。
檸檬酸溶液濃度 | 0.1% | 1% | 5% | 10% |
茶漬的變化 | 無(wú)明顯變化 | 棕黃色邊緣部分減少 | 棕黃色大部分消失 | 棕黃色全部消失 |
(3)實(shí)驗(yàn)II的目的是____________________。
III.檸檬酸除水垢
將大小、質(zhì)量相同的水垢塊分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | |
實(shí)驗(yàn) | 20℃50mL5%檸檬酸溶液 | 50℃50mL5%檸檬酸溶液 | 100℃50mL5%檸檬酸溶液 | 50℃50mL10%檸檬酸溶液 | |
水垢塊質(zhì)量/g | 實(shí)驗(yàn)前 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
10分鐘后 | 5.6 | 2.3 | 0 | 0 |
(解釋與結(jié)論)
(4)實(shí)驗(yàn)III中,通過對(duì)比①、②和③,得出的結(jié)論是________________。
(5)實(shí)驗(yàn)III中,得出“檸檬酸溶液濃度越高除水垢效果越好”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是____________(填編號(hào))。
(反思與評(píng)價(jià))
(6)結(jié)合資料和相關(guān)實(shí)驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)使用 檸檬酸的建議:_______。
【答案】堿 碳酸根離子 探究檸檬酸溶液濃度大小對(duì)反應(yīng)速率的影響 溫度越高,檸檬酸溶液的除垢效果越好 ②④ 適量食用,避免和顯堿性食物混用
【解析】
(1)取少量洗衣粉于燒杯中加入蒸餾水充分溶解,再向其中加入1-2滴酚酞溶液,溶液變紅色,洗衣粉溶液顯堿性;
(2)把檸檬酸溶液倒入洗衣粉中,產(chǎn)生大量氣體形成了洗衣粉泡沫逐漸膨脹并溢出了燒杯,同時(shí)溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,經(jīng)測(cè)定產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。洗衣粉與檸檬酸反應(yīng)生成二氧化碳,證明洗衣粉中含有碳酸根離子;
(3)實(shí)驗(yàn)II中,隨著檸檬酸溶液濃度不斷增大,茶漬減少的越來(lái)越多,因此目的是探究檸檬酸溶液濃度大小對(duì)反應(yīng)速率的影響;
(4)實(shí)驗(yàn)III中,通過對(duì)比①、②和③可知,體積、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的情況下,溫度越高,剩余固體越少,得出的結(jié)論是溫度越高,檸檬酸溶液的除垢效果越好;
(5)實(shí)驗(yàn) III中,得出“檸檬酸溶液濃度越高除水垢效果越好”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是②④,這是因?yàn)棰冖苤校瑴囟、體積都相同,而濃度不同;
(6)結(jié)合資料和相關(guān)實(shí)驗(yàn),對(duì)使用檸檬酸的建議是:適量食用,避免和顯堿性食物混用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題。
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_______________________,② __________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式___________________,發(fā)生裝置應(yīng)選____________(填寫裝置的字母代碼,下同),試管口堵一團(tuán)棉花的目的是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___________,收集裝置為_____________,檢驗(yàn)二氧化碳的方法是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表。
序號(hào) | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時(shí)間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
3 | …… | 100 | 70 | 約480 |
(1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。
(2)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成_____。
(5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)鐵是最重要的金屬。
① “百煉成鋼”與“鐵杵磨針”蘊(yùn)含的變化原理______(填“相同”或“不相同”)。
② 用圖裝置完成以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),每隔一段時(shí)間測(cè)量U形導(dǎo)管液面高度差,數(shù)據(jù)如下表。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 瓶中盛放的物質(zhì) | 0小時(shí) | 1小時(shí) | 2小時(shí) | 3小時(shí) |
① | 干燥的鐵絲 | 0cm | 0cm | 0cm | 0cm |
② | 沾食鹽水的鐵絲 | 0cm | 1.2cm | 5.6cm | 9.8cm |
③ | 沾了清水的鐵絲 | 0cm | 0cm | 0.8cm | 3.5cm |
上述實(shí)驗(yàn)中,鐵生銹的速率由大到小的排列順序?yàn)?/span>(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)):______。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出:氧氣、_____、______是影響鐵生銹快慢的因素。
(2)材料是時(shí)代發(fā)展的標(biāo)志。
① 我國(guó)用鋁合金和石墨烯混合制成的“烯合金”,有望生產(chǎn)出“紙一樣薄的手機(jī)”。下列關(guān)于“烯合金”的說(shuō)法一定錯(cuò)誤的是______(填序號(hào))。
A 具有可燃性 B 具有導(dǎo)電性 C 是一種純凈物
② 我國(guó)用錸合金制造飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)葉片的技術(shù)取得重大突破,錸的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,圖中X=_____。
冶煉錸的化學(xué)方程式為2KReO4+7H2 2Re+6M+2KOH,M的化學(xué)式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的科普短文。
地球上的碳都到哪兒去了?二氧化碳是著名的溫室氣體,它能讓太陽(yáng)光順利通過,卻會(huì)阻止地表熱量的散失。南極冰鉆的結(jié)果證明,地球大氣中的二氧化碳濃度在過去的1萬(wàn)年里一直在260-280ppm范圍內(nèi)波動(dòng)(1ppm等于百萬(wàn)分之一),但自工業(yè)化以來(lái)這個(gè)數(shù)字就開始逐年上升,目前已經(jīng)接近400ppm。面對(duì)突然多出來(lái)的這些碳,大自然一時(shí)也應(yīng)付不過來(lái)了,人類必須自己想辦法。對(duì)于這個(gè)議題,主要有“隔離”和“資源化利用”兩種對(duì)策。隔離就是利用吸收或吸附的技術(shù)提升二氧化碳的濃度,然后打入海底或地層內(nèi)永久保存。資源化利用則是把得到的高濃度二氧化碳,當(dāng)做一種原料或化學(xué)品來(lái)使用。海洋是可以儲(chǔ)存CO2 的地方之一,因?yàn)?/span>CO2能溶于水?茖W(xué)家建立了一個(gè)數(shù)學(xué)模型,用于計(jì)算從2000年開始,將CO2 注入到海洋中的三個(gè)不同深度(800 米、1500 米和3000 米),若干年后,仍能儲(chǔ)存的CO2 百分?jǐn)?shù)。模型的計(jì)算結(jié)果如圖2所示。
德國(guó)已經(jīng)成功利用超臨界二氧化碳萃取咖啡因、植物香精等。當(dāng)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。
總之,二氧化碳的“隔離”和“資源化利用”,就是為了使二氧化碳的產(chǎn)生量和消耗量至少達(dá)到平衡,使地球不再繼續(xù)暖化而威脅到人類生活與安全。
請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)將CO2儲(chǔ)存在海洋里,體現(xiàn)出的二氧化碳性質(zhì)是______________。(利用方程式回答)
(2)香蘭素由______3種元素組成。
(3)從香蘭素和乙醇的混合溶液中提取香蘭素是_________變化(填“化學(xué)”或“物理”)
(4)根據(jù)圖2分析,影響海洋中存儲(chǔ)二氧化碳比例的因素有__________。
(5)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是__________(填字母序號(hào))。
A排放的CO2對(duì)全球沒有任何用處
B化石燃料來(lái)源于活著或最近才死亡的植物體
C降低釋放到大氣中的CO2總量的一個(gè)方法是用新能源代替化石燃料
D超臨界CO2流體和普通CO2氣體化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微觀示意圖可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng).下列相關(guān)認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是
A.圖1表示中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成水分子
B.圖2表示反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg + CuSO4 MgSO4 + Cu
C.圖3表示的反應(yīng)若在通電的條件下發(fā)生,說(shuō)明電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.圖3表示的反應(yīng),說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)某校同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱 ;
②據(jù)上表推測(cè),紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ;
(2)用PH試紙測(cè)定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于 (填“酸性”“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH (填“>””<”或”=”)7;
(3)圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”“B”或“C”,下同),可能導(dǎo)致北側(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題。
(1)儀器①的名稱:_____儀器②的名稱:_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用裝置_____(選填序號(hào))和裝置D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若用B和D組合制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有_____,用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
興趣小組的同學(xué)小強(qiáng)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液.他想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)寫出Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(2)在Ⅱ中加入適量稀硫酸的目的_____________________________________,
其化學(xué)方程式為________________________________________。
(3)金屬A中有__________;操作a的名稱是________________。
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