【題目】下列四組實(shí)驗(yàn)中最難比較不同催化劑加速過(guò)氧化氫分解效果的是

A. 第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀(guān)察比較兩個(gè)氣球體積的變化情況

B. 第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀(guān)察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢

C. 第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),觀(guān)察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃

D. 第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積氧氣所需的時(shí)間

【答案】B

【解析】

A、第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀(guān)察比較兩個(gè)氣球體積膨脹得快慢,從而比較出反應(yīng)速率的快慢,正確;

B、第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀(guān)察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢,正確;

C、第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),觀(guān)察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃,只能檢驗(yàn)是否產(chǎn)生氧氣,并不能比較出反應(yīng)速率的快慢,錯(cuò)誤;

D、第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積氧氣所需的時(shí)間,所用時(shí)間越短,說(shuō)明反應(yīng)速率越快,正確;故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容

1)請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上。

A防止藥品污染 B防止試管破裂 C減少實(shí)驗(yàn)誤差

加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加熱____________,滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上____________,量取液體時(shí),視線(xiàn)與凹液面最低處保持水平__________。

2)下列實(shí)驗(yàn)裝置中均有水,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)解釋水在其中的主要作用。

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)裝置

鐵氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

水通電分解

探究燃燒的條件

解釋

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

_____________

_____________

_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

14個(gè)鉀離子__________ 24個(gè)二氧化硫分子__________。

3)干冰的化學(xué)式__________ 44個(gè)磷原子______

54個(gè)碳酸根離子________ 62個(gè)氫原子__________。

73個(gè)水分子______________ 82個(gè)鈉離子_________

9)氧化鐵的化學(xué)式_________ 10)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_________

11)電解水的化學(xué)方程式___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)的方法,正確的是(

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

Cu

Fe

足量稀硫酸、過(guò)濾、洗滌

B

CO

點(diǎn)燃

C

溶液

稀鹽酸

加入過(guò)量碳酸鈣、微熱、過(guò)濾

D

CaO

加足量的水,過(guò)濾

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)儀器a的名稱(chēng)是________。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),收集氧氣選用的裝置是________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________,選用E裝置收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)方法是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條。

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是_______。(反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____。)

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)二

加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條。

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實(shí)驗(yàn)三

__________

木條迅速?gòu)?fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。

1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格;

2)在小明不同的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是__________;

3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)總結(jié),她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)命題的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量,其目的是:__________;

第二方面的實(shí)驗(yàn)是要__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,下圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______

2)若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為______g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,下列做法合理的是

A.用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B.紅磷點(diǎn)燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C.紅磷熄滅后,立即打開(kāi)止水夾 D.用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地窖內(nèi)的氣體成分主要是氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳。為了測(cè)定各氣體成分的體積分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

次實(shí)驗(yàn):

①檢查裝置的氣密性良好后,按如圖裝置連接和裝入試劑;

②關(guān)閉止水夾,打開(kāi)分液漏斗活塞,至液體B 全部滴下后關(guān)閉活塞;

③一段時(shí)間后,白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙;

④待冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,有水倒吸入試劑瓶中。

次實(shí)驗(yàn):更換A 、B 試劑,按第次實(shí)驗(yàn)步驟,重新進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)說(shuō)明)

1)生石灰與水反應(yīng)生成石灰水且放熱,假設(shè)化學(xué)反應(yīng)中涉及的氣體都能被充分吸收或消耗,且不考慮二氧化碳在水中溶解。

2)兩次實(shí)驗(yàn)的A 、B 試劑和水倒吸入試劑瓶的體積分別如下:

試劑A

試劑B

倒吸水的體積

次實(shí)驗(yàn)

濃硫酸

24mL

次實(shí)驗(yàn)

生石灰

44mL

(實(shí)驗(yàn)分析)

1)濃硫酸滴入水中_____(吸收或放出)熱量:

2)氣體樣品中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____,二氧化碳?xì)怏w的體積分?jǐn)?shù)是_____。

3)下列能正確反映在第次實(shí)驗(yàn)中,從液體B 滴入試劑瓶打開(kāi)止水夾前的試劑瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化的圖示是_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案