【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.向一定量pH3的硫酸溶液中不斷加水稀釋

B.向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰

C.向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量

D.將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒

【答案】C

【解析】

A、向一定量pH3的硫酸溶液中不斷加水稀釋,水是中性液體,溶液中的酸性不斷減弱,pH增大,但溶液始終是呈酸性,圖中的pH曲線無限接近7,不可能等于或大于7,不符合題意;

B、向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰,生石灰會與水反應(yīng),生成氫氧化鈣,導溶液中的溶劑不斷減少,氫氧化鈣不斷析出,溶液中的溶質(zhì)不斷減少,曲線不斷降低,不符合題意;

C、向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量,根據(jù)方程式對比可知,參加反應(yīng)的鹽酸與生成的氯化鎂的質(zhì)量比都是,也就是說參加反應(yīng)鹽酸的質(zhì)量相同,生成氯化鎂的質(zhì)量也相同,曲線在同一線上。設(shè)相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的質(zhì)量為M,則鎂與足量的鹽酸反應(yīng),生成氯化鎂的質(zhì)量為 ,氧化鎂與足量的鹽酸反應(yīng)生成的氯化鎂的質(zhì)量為 ,因為>,所以鎂的曲線要比氧化鎂的曲線高,符合題意;

D、將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量,曲線是水平,不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為固體單質(zhì),BC為氧化物,且B為有毒氣體,D是石灰石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物己省略),請回答下列問題。

1)寫出物質(zhì)B的化學式為___。

2)由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C,常用燃燒的方法,該化學方程式為_________。

3)由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)D,常用于檢驗氣體C,該化學方程式_____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬時能在人體皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,讓人痛癢不止.某課外興趣小組在老師的帶領(lǐng)下決定對蟻酸進行探究。

(提出問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

(查閱資料)蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為 HCOOH ;在濃硫酸做催化劑,加熱 條件下會分解成兩種氧化物。

(實驗與探究一) 向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性。

(實驗與探究二)

1)小明同學根據(jù)蟻酸中含有氫元素,推測出生成物中含有水;

2)另一種生成物是氣體,小剛提出兩種猜想:猜想①:該氣體是一氧化碳;猜想②:該氣體是_____。為了證明自己的猜想,他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示的裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象。

實驗時裝置 A 中無明顯變化,則猜想②_____(選填成立不成立);

實驗時裝置 C 中的實驗現(xiàn)象_____,裝置 D 中澄清的石灰水變渾濁,化學方 程式為_____。由上述實驗現(xiàn)象,得出猜想①成立。

(評價與反思) 甲酸(化學式為 HCOOH)分解的化學方程式為_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式。

1)某化學小組選用以下裝置進行探究實驗。

(已知:藍色石蕊試紙遇酸性溶液會變紅色。)

寫出裝置A發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______。若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2,所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為:a______、__________、___________。

②若將A、CF直接連接,觀察到F瓶中干燥試紙不變色,濕潤試紙變紅。分析該現(xiàn)象不能證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的原因________

③若用下圖裝置收集氫氣,氣體從m,請將裝置中導管補畫完整。______

2)某同學欲除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2雜質(zhì)制取精鹽,設(shè)計提純方案如下:

固體A的成分為______。(寫化學式)

②寫出加入Ca(OH)2溶液時反應(yīng)的化學方程式______

③請設(shè)計實驗方案證明溶液B中含有NaOH。(寫出實驗步驟和現(xiàn)象)________

3)將25g碳酸鈉加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,反應(yīng)后燒杯中有固體剩余物,且固體剩余物和溶液的總質(zhì)量為116.2g(氣體的溶解忽略不計)。試計算反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見三種物質(zhì),甲、乙、丙含有相同的一種元素,且丙是一種氣體單質(zhì),甲和乙常溫下是液體,它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

1)則甲的化學式為___________

2)甲轉(zhuǎn)化為丙的文字表達式為__________,其基本反應(yīng)類型為_______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是一座由化學物質(zhì)搭起的金字塔。其中A、B、C是初中化學常見的不同類別的化合物,“→”表示物質(zhì)間可以一步轉(zhuǎn)化,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)。A常用作食品干燥劑,B的溶液為藍色,C組成中含有鈉元素,請回答下列問題:

1)請舉出Ca(OH)2在生活、生產(chǎn)中的一點用途:________。

2Fe與物質(zhì)B化學反應(yīng)方程式___;金屬Fe也可換成金屬___(寫1種)。

3)請寫出Ca(OH)2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學反應(yīng)方程式____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮的氧化物發(fā)生化學反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

1C的化學式為______。

2)上述反應(yīng)①所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是_____(填標號)。

3)反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價最低的是______(填標號)。

4)反應(yīng)②的文字或符號表達式為_________________________________

5)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是______(填標號)。

A 元素種類 B 分子種類 C 原子種類

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將滴管甲中的液體擠出,氣球明顯鼓起,一段時間后恢復(fù)原狀,再將滴管乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起且不恢復(fù)原狀,則滴管甲、乙和燒杯①②中的物質(zhì)可能是( 。

A.甲:稀鹽酸 ①鐵; 乙:水 ②生石灰

B.甲:水 ①硝酸銨; 乙:稀鹽酸 ②鐵

C.甲:水 ①氫氧化鈉; 乙:稀硫酸 ②鋅

D.甲:水 ①生石灰 乙:稀鹽酸 ②氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗過程經(jīng)常會產(chǎn)生定量的廢液,經(jīng)過無害化處理可有效防止水體污染。在一次實驗課上,興趣小組的同學們完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鑒別,并對廢液成分展開探究。

活動一 通過小組合作,同學們完成了如圖所示的三組小實驗。實驗中生成白色沉淀的化學方程式是_(寫一個)。

活動二 小雪將六支試管中的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中(如圖),充分攪拌、靜置,觀察到杯內(nèi)上層是無色溶液,下層有白色沉淀。由此可以確定:上層溶液中一定不含有的離子是_、以及一定含有的離子。小組同學對上層溶液中還可能含有的離子進行了如下探究。

(提出問題)上層溶液中還可能含有什么離子?

(猜想與假設(shè))上層溶液中還可能含有OHCO32、Ca2+中的一種或幾種。

(進行實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

①取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞溶液

②繼續(xù)滴加稀鹽酸

①溶液變紅

②產(chǎn)生氣泡

①有OH

②有CO32Ca2+

方案二

取少量溶液于試管中,__(合理即可)(指示劑除外)

_(合理即可)

①有CO32,無Ca2+②有OH

(反思與評價)

1)小明同學對方案提出質(zhì)疑,他的理由是___ 合理即可)。

2)經(jīng)過綜合分析,最終確定上層溶液中肯定存在的離子有___。

3)將燒杯內(nèi)物質(zhì)過濾,濾渣回收,向濾液中加入適量__ 合理即可)進行處理后再排放。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案