37、某興趣小組用如圖裝置探究分子的運(yùn)動(dòng).

(1)選用藥品時(shí)利用了濃氨水的以下性質(zhì),其中屬于濃氨水化學(xué)性質(zhì)的是
B
;
A.濃氨水有很強(qiáng)的揮發(fā)性
B.濃氨水能使酚酞溶液變紅色
(2)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯.
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:燒杯A中的酚酞溶液是怎么變成紅色的?
假設(shè)一:空氣中有一種物質(zhì)的粒子(分子),不斷運(yùn)動(dòng)進(jìn)入A燒杯中,使酚酞溶液變紅色.
假設(shè)二:
氨水散發(fā)出一種粒子(分子)不斷運(yùn)動(dòng),進(jìn)入A燒杯中,使酚酞溶液變紅色不變色

分析:試驗(yàn)中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液
不變色
,說(shuō)明假設(shè)一不正確,假設(shè)二是正確的.
(3)B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,這種方法是
比較

(4)請(qǐng)你通過(guò)日常生活中實(shí)例或設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明分子在不斷運(yùn)動(dòng).
從廚房邊經(jīng)過(guò)時(shí),能聞到炒菜的香味
分析:利用濃氨水和無(wú)色酚酞試液來(lái)驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng)是初中化學(xué)的一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn).無(wú)色酚酞試液是常用的一種酸堿指示劑,具有遇堿性物質(zhì)變紅的特性,可以用來(lái)指示堿性物質(zhì).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A燒杯中的酚酞試液變紅了,說(shuō)明它遇到了堿性物質(zhì).原因是C燒杯的的濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣運(yùn)動(dòng)到了A燒杯中,溶解在酚酞試液中形成的氨水呈堿性.而B(niǎo)燒杯則沒(méi)有接觸到堿性物質(zhì),所以它不會(huì)變色,在這里起了一個(gè)對(duì)比的作用,證明空氣是不能使酚酞試液變色的;日常生活中證明分子在運(yùn)動(dòng)的例子有許多,如衣服晾干,是因?yàn)橐路械乃肿舆\(yùn)動(dòng)到空氣中去了、能聞到花香,能聞到炒菜的香味是因?yàn)楹邢銡獾姆肿舆\(yùn)動(dòng)到我們鼻子中等等.
解答:解:(1)揮發(fā)性是指物質(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程,屬于物態(tài)變化是物理變化.
故選B
(2)C燒杯的的濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣運(yùn)動(dòng)到了A燒杯中,溶解在酚酞試液中形成的氨水呈堿性,使A燒杯中的酚酞試液變紅了.B燒杯暴露在空氣中,與空氣接觸,由于空氣中不含堿性的氣體,所以B燒杯中的酚酞試液不變色.
故答案為:氨分子(或氨水散發(fā)出一種粒子)不斷運(yùn)動(dòng),進(jìn)入A燒杯中,使酚酞溶液變紅色;不變色
(3)B燒杯在這里的作用是對(duì)比,證明A燒杯中的酚酞試液變紅是緣于C燒杯中氨水.
故答案為:對(duì)比實(shí)驗(yàn)(比較)
(4)能說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)的例子有許多只要合理即可,如衣服晾干,能聞到各種氣味等.
故答案為:從廚房邊經(jīng)過(guò)時(shí),能聞到炒菜的香味等(合理即可)
點(diǎn)評(píng):通過(guò)濃氨水使酚酞試液變紅的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明微粒是在斷運(yùn)動(dòng)的,考查學(xué)生結(jié)合具體事例應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?徐匯區(qū)一模)某興趣小組用如圖裝置(堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽,經(jīng)常用作干燥劑),整套裝置質(zhì)量為16克,測(cè)定過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下:整套裝置16克.

請(qǐng)回答:
(1)雙氧水樣品中加入二氧化錳,二氧化錳起
催化
催化
作用,反應(yīng)生成氧氣的物質(zhì)的量為
0.025mol
0.025mol

(2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)實(shí)驗(yàn)裝置中錐形瓶上加接盛有堿石灰的干燥管作用是
吸收裝置內(nèi)向外跑的水蒸汽
吸收裝置內(nèi)向外跑的水蒸汽
.如果實(shí)驗(yàn)裝置中不接盛有堿石灰的干燥管,測(cè)得的過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大,原因是
如果實(shí)驗(yàn)裝置中不接盛有堿石灰的干燥管,導(dǎo)致裝置內(nèi)一些水蒸氣跑掉,質(zhì)量減少的多了,算出來(lái)的氧氣的質(zhì)量大了,所以算出來(lái)的過(guò)氧化氫質(zhì)量偏大,測(cè)得的過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大.
如果實(shí)驗(yàn)裝置中不接盛有堿石灰的干燥管,導(dǎo)致裝置內(nèi)一些水蒸氣跑掉,質(zhì)量減少的多了,算出來(lái)的氧氣的質(zhì)量大了,所以算出來(lái)的過(guò)氧化氫質(zhì)量偏大,測(cè)得的過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下圖中(a)~(e)裝置制取和收集氣體.
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(1)寫(xiě)出(a)圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)
 

(2)小玉同學(xué)認(rèn)為(a )裝置可用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,需要對(duì)裝置作出的改動(dòng)是
 

(3)小華同學(xué)用(b )和 (c )組合制取某氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)小明愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),他找來(lái)一些塑料瓶和其他用品,制成如上圖(f)的裝置.圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的
 
(填一種儀器的名稱(chēng)).該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)某興趣小組用如圖裝置收集并測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積.利用該裝置測(cè)得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是:
 
(導(dǎo)管內(nèi)的水忽略不計(jì)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某興趣小組用如圖裝置(堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽,經(jīng)常用作干燥劑),整套裝置質(zhì)量為16克,測(cè)定過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下:整套裝置16克.

請(qǐng)回答:
(1)雙氧水樣品中加入二氧化錳,二氧化錳起______作用,反應(yīng)生成氧氣的物質(zhì)的量為_(kāi)_____.
(2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)實(shí)驗(yàn)裝置中錐形瓶上加接盛有堿石灰的干燥管作用是______.如果實(shí)驗(yàn)裝置中不接盛有堿石灰的干燥管,測(cè)得的過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大,原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省怒江州貢山縣丙中洛中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某興趣小組用如圖裝置探究分子的運(yùn)動(dòng).

(1)選用藥品時(shí)利用了濃氨水的以下性質(zhì),其中屬于濃氨水化學(xué)性質(zhì)的是______;
A.濃氨水有很強(qiáng)的揮發(fā)性
B.濃氨水能使酚酞溶液變紅色
(2)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯.
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:燒杯A中的酚酞溶液是怎么變成紅色的?
假設(shè)一:空氣中有一種物質(zhì)的粒子(分子),不斷運(yùn)動(dòng)進(jìn)入A燒杯中,使酚酞溶液變紅色.
假設(shè)二:______.
分析:試驗(yàn)中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液______,說(shuō)明假設(shè)一不正確,假設(shè)二是正確的.
(3)B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,這種方法是______.
(4)請(qǐng)你通過(guò)日常生活中實(shí)例或設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明分子在不斷運(yùn)動(dòng).______.

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