【題目】小明利用稀硫酸與某金屬的反應來探究影響化學反應速率的因素,如表是五組5mL稀硫酸與0lg某金屬反應的實驗數(shù)據(jù)(絲狀金屬的規(guī)格相同)分析上述數(shù)據(jù),回答下列問題。

(1)小明是比較分析______來判斷反應的速率。

(2)通過實驗13,可得出的實驗結論是______。

(3)依據(jù)實驗規(guī)律,推測。丟失數(shù)據(jù)的值約是______。

【答案】金屬消失的時間 反應物濃度越大,化學反應越快 35

【解析】

(1)金屬與稀硫酸反應,金屬是反應物,隨著反應的進行,反應物的質量逐漸減少,金屬消失的時間越短,表示反應速率越快。由表中的數(shù)據(jù)可知,小明是比較分析金屬消失的時間來判斷反應的速率。故填:金屬消失的時間;

(2)由實驗1、3可知,金屬的狀態(tài)相同,反應物濃度越大,化學反應越快;故填:反應物濃度越大,化學反應越快;

(3)實驗5是控制溫度不變探究反應物的濃度對反應速率的影響,所以丟失數(shù)據(jù)的值約是35℃。故填:35℃。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】AF是初中化學常見物質。其中A是黑色固體,E是年產(chǎn)量最高的金屬。B、CD、F為無色氣體,B轉化為D可通過綠色植物光合作用完成。它們的轉化關系如圖。(“—”表示相連的物質能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件均已略去)請回答:

1C的化學式____________,D物質的名稱___________

2)反應③的實驗現(xiàn)象是____________,該反應屬于____________反應(填化學反應基本類型)。

3)反應②____________(填一定不一定)是化合反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置、根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是____(填裝置編號,下同)。其反應的化學方程式為____,某同學利用裝置E收集氣體,但所收集的氣體不純,那么他可能的錯誤操作是____。用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是____(填序號,下同),化學方程式為____?蛇x用C裝置收集氧氣,其原因是____

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為____,收集裝置是____;若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳氣體應該從____(”)導管導入。

(4)G中,若X是石蕊試液,可觀察現(xiàn)象是____,原因____(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作中,有明顯錯誤的是( )

A.稀釋濃硫酸B.測溶液pH

C.聞食醋D.檢查裝置氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有HClCaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HClCaCl2的質量分數(shù),設計了如圖1所示實驗方案:

(實驗數(shù)據(jù))實驗共記錄了兩組數(shù)據(jù):

第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質量增加4.4g

第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質量為10g

根據(jù)實驗設計及有關數(shù)據(jù)進行分析與計算:

(1)生成氣體的質量為______(只寫結果)

(2)混合溶液中CaCl2的質量分數(shù)為___?(寫出計算過程)

(3)若在100g混合溶液中不斷加入10.6%Na2CO3的溶液,請你畫出加入Na2CO3溶液的質量與產(chǎn)生沉淀的質量的關系圖(2)____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

平昌冬奧會閉幕式上,“2022,相約北京文藝表演蘊含了豐富的中國文化,展現(xiàn)了新時代中國形象。

熊貓木偶 熊貓木偶高2.35m,質量僅為10kg,用鋁合金管材和碳纖維條做框架,配合LED燈制作而成。其中,碳纖維是含碳量高于90%的新型材料,密度比鋁小,強度比鋼大。力學上,材料在外力作用下抵抗破壞(變形和斷裂)的能力稱為強度。使材料變形和斷裂時所需的力越大強度就越高。為了提高碳纖維的強度,必須選擇適當?shù)念A氧化條件。預氧化過程主要影響強度的因素有溫度、熱處理時間等。下圖是預氧絲強度與熱處理溫度關系曲線。

智能機器人 中國新一代智能機器人與輪滑舞者共舞、互動,在導航精準性、動作復雜性和靈活性等方面,實現(xiàn)了人工智能領域的升級創(chuàng)新。

石墨烯智能發(fā)熱服 這種智能發(fā)熱服可在20℃的條件下持續(xù)發(fā)熱4h。石墨烯是一種超級新型納米材料,具有超高強度、超高導熱系數(shù),通過工藝的處理可以持續(xù)的發(fā)熱,成為要溫度不要厚度的可穿戴材料,并且能在30-50℃之間自由的調(diào)控溫度,被業(yè)界譽為新材料之王。實際上石墨烯本來就存在于自然界,只是難以剝離出單層結構。石墨烯一層層疊起來就是石墨,厚1毫米的石墨大約包含300萬層石墨烯。隨著科技的發(fā)展,制備石墨烯的方法也層出不窮。

根據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。

(1)熊貓木偶框架的制作材料是____。

(2)碳纖維的特點是_____

(3)1毫米的石墨大約包含300萬層墨烯,反映微粒的特征_____。

(4)下列說法正確的是___

A 熊貓木偶、智能機器人、石墨烯智能發(fā)熱服展現(xiàn)了中國智慧

B 中國新一代智能機器人在動作、導航等方面實現(xiàn)了人工智能領域的升級創(chuàng)新

C 碳纖維具有優(yōu)良的性能,將有廣泛的應用前景

D 碳纖維生產(chǎn)過程中,熱處理溫度越高預氧絲強度越大

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【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,請回答下列問題:

1)在引燃鐵絲時我們常在鐵絲下面系一根火柴,通過火柴燃燒去引燃鐵絲,從燃燒條件來分析,這樣做的目的是_____,實驗時為了防止集氣瓶炸裂,我們常采取的措施是_____。

2)有人說鐵絲燃燒后生成物的質量大于參加反應的鐵絲的質量,你認為這個說法是否正確_____,你的理由是_____。

3)請你計算16.8 g鐵絲在氧氣中充分燃燒后消耗氧氣的質量是多少克_____?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一種含CaCO3CaO的混合物,測得其中鈣元素質量分數(shù)為50%.取該混合物16g,經(jīng)高溫煅燒后,將剩余固體投入足量水中,固體全部溶解生成CaOH2,則生成的CaOH2質量為( 。

A.3.7gB.7.4gC.14.8gD.22.2g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們總結了氧氣和二氧化碳的實驗室制法,并利用下列裝置進行練習和拓展.

Ⅰ、知識總結:

(反應原理)

1)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學方程為___________,

2)用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為_______________

(氣體制備)

3)氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為______,用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是_____________________

(氣體收集)(4)實驗室收集CO2的裝置是______,選擇的理由____________

(實驗步驟及注意事項)(5)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實驗步驟有:

①加熱 ②裝藥品并固定儀器 ③檢查裝置的氣密性

④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導管從水槽中取出

正確的操作順序是_________________;A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_________;

(氣體驗滿)(6)E裝置收集收集氧氣時,檢驗O2是否收集滿的方法是_____________

(氣體檢驗)(7)檢驗瓶中氣體是否為CO2的方法是_______.反應方程式為________

Ⅱ、知識拓展

8)請仔細觀察下列裝置的特點并回答相關問題:

①實驗室若用如圖裝置收集氧氣,則氧氣應從______(口進入(填“a”或“b”);

②若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用圖______裝置(填裝置序號).

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