現(xiàn)用如實驗裝置測定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量．
試回答下列問題：
（1）儀器a、b的名稱為a______，b______；
（2）A中可觀察到的現(xiàn)象為______；反應的化學方程式為______；
（3）B裝置的作用是______；C裝置的作用是______；
（4）在給D裝置加熱前，應該進行的一步操作是______，其目的是______；
（5）已知D裝置中銅和氧化銅混合物的質(zhì)量為10g，經(jīng)稱量，反應前后E裝置的質(zhì)量分別為100.2g和102.0g，原混合物中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為______（假設各裝置中的反應或吸收都是完全的）．
（6）F裝置的作用是吸收空氣中的水蒸氣，如不加F裝置，會使實驗結(jié)果______（填“偏低”或“偏高”）．
（1）儀器a、b的名稱為：a為長頸漏斗；b為酒精燈；
（2）鋅和鹽酸生成氯化鋅和氫氣，A中可觀察到的現(xiàn)象為Zn粒逐漸減少，且有氣泡產(chǎn)生；反應的化學方程式為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
（3）鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，氫氧化鈉和氯化氫反應生成氯化鈉和水，所以B裝置的作用是除去氫氣中的HCl；濃硫酸具有吸水性，C裝置的作用是除去氫氣中水蒸氣；
（4）氫氣是可燃性氣體，給D裝置加熱前，應該進行的一步操作是先通入H2；其目的是趕走管中的空氣，防止加熱時爆炸；
（5）E裝置增加的質(zhì)量為水的質(zhì)量，水的質(zhì)量=102.0g-100.2g=1.8g
設參加反應的氧化銅的質(zhì)量為x．
CuO+H2
△
.
Cu+H2O
80 18
x 1.8g
80
x
=
18
1.8g

x=8.0g
氧化銅中銅元素的質(zhì)量為：8.0g×
64
64+16
×100%=6.4g
原混合物中銅元素的質(zhì)量分數(shù)=
10.0g-8.0g+6.4g
10.0g
×100%=84%
答：原混合物中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為84%．
（6）如不加F裝置會使得空氣中水蒸氣進入使得水的質(zhì)量增加，那么計算出的氧化銅的質(zhì)量也隨著增加，所以會使實驗結(jié)果偏小．
故答案為：（1）長頸漏斗；酒精燈；（2）Zn粒逐漸減少，且有氣泡產(chǎn)生；Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
（3）除去氫氣中的HCl；除去氫氣中水蒸氣；（4）先通入H2；趕走管中的空氣防止加熱時爆炸；（5）84%；（6）偏低；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

竹炭包（見圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．某課外小組對竹炭進行初步探究．

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素．
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】①新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
②氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學反應．
【設計實驗】所用裝置如圖2所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）
（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，反應化學方程式為______，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小紅認為應在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是______．
（3）小明認為可以用如圖3所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為______（填“可以”或“不可以”），原因是______．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應用】竹炭細密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關竹炭牙膏的用途描述正確的______．
A．可防癌抗衰老 B．蟲咬、灼傷可消炎止痛
C．可除去口中異味D．可除衣領袖口等處的汗?jié)n．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

工業(yè)生產(chǎn)的純堿中常含有少量氯化鈉雜質(zhì)，下列裝置是測定純堿在該混合物中質(zhì)量分數(shù)的實驗方法之一．

①檢查裝置氣密性；
②稱量干燥管I、II及其干燥劑的總質(zhì)量分別為W1、W2；
③將稱量好的純堿樣品mg放入廣口瓶B中，關閉分液漏斗旋塞；
④在未連接干燥裝置之前先通入空氣幾分鐘，然后關閉開關a，再連接好干燥裝置；
⑤從分液漏斗中緩慢加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡，關閉分液漏斗旋塞：
⑥打開開關a，緩慢鼓入空氣幾分鐘后，再稱量干燥管I的質(zhì)量為W．回答下列問題：
（1）最初鼓入空氣的目的是排除裝置A、B、C中的空氣，防止測定結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”）．
（2）若去掉干燥管II，將使測定結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”）．
（3）裝置C的作用是______．
（4）裝置A中一定發(fā)生的反應方程式為______．
（5）裝置B中發(fā)生的反應方程式為______．
（6）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是 （選擇題中所給字______母表示）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學興趣小組為了探究化學實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設計實驗進行驗證．
[發(fā)現(xiàn)問題]當把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡．
[查閱資料]初中化學實驗室常
見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等．
[提出假設]黑色粉末是______，無色溶液是______（只寫一種假設）．
[設計實驗]①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液；②檢驗試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作方法）______．
[實驗現(xiàn)象]______．
[實驗結(jié)論]①該反應的化學方程式是______．
②此氣體是______，原假設成立．

[討論]若要制取該氣體，應從圖中選擇發(fā)生反應的裝置為______（填序號）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進行了如下實驗：

①稱取xg膽礬晶體，研細后加入10mL蒸餾水溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應，生成藍色沉淀，過濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏�，研細備用�?br>④按下表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成50mL氣體為準（見圖甲），其他可能影響實驗的因素均忽略．
編號KClO3質(zhì)量（g）其他物質(zhì)質(zhì)量（g）待測數(shù)據(jù)
12.0/
22.0CuO0.5
32.0MnO20.5
回答下列問題：
（1）步驟①中的x應至少稱取______g（結(jié)果保留1位小數(shù)），上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是______（填序號）．
（2）表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指______．
（3）為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應注意______（填字母編號）．
a．視線與凹液面最低處相平b．讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時氣體的讀數(shù)為______．
（5）如果要進一步探究CuO在反應中是否起到催化作用，請完成下列表格后續(xù)實驗．（提示：可從催化劑的概念完成實驗．）
實驗步驟設計這一步驟的目的
實驗表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快KClO3的分解

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應實現(xiàn)的是（　　）
A．Cu→Cu（OH）2B．K2SO4→KNO3
C．Ba（OH）2→NaOHD．Fe2O3→Fe（OH）3

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

過碳酸鈉（Na2CO4）和鹽酸反應的化學方程式為2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O，商品過碳酸鈉中往往含有少量的碳酸鈉，為了測定其純度，現(xiàn)稱取0.9g樣品進行實驗．供實驗選用的儀器、試劑如圖所示．

（1）為了使實驗盡可能簡單，應選用的裝置是______（填編號①、②、…）．
（2）所選用的裝置的連接順序是______（填字母，膠管已略去）．
（3）為了能通過實驗和計算求得樣品的純度．應通過排水量氣裝置測定出氧氣的體積，若所測定的氧氣的體積折算為質(zhì)量表示，且為mg，則樣品中Na2CO4的質(zhì)量分數(shù)為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小睿從課外資料中得知葡萄糖具有可燃性，于是他和小組同學展開探究：
【提出問題】葡萄糖在氧氣中燃燒可能生成什么？
【猜想與假設】可能會生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一種或幾種
【討論與交流】小軍認為不可能生成二氧化硫，其理由是______．
【查閱資料】無水硫酸銅遇水變藍色；CO能與PdCl2溶液生成黑色的金屬Pd．
【實驗探究】同學們設計了如下裝置來探究

現(xiàn)象結(jié)論或化學方程式
裝置B中的無水硫酸銅變藍色它燃燒生成了______
______它燃燒生成了CO
裝置D中的澄清石灰水變渾濁它燃燒生成了CO2，裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為：______
【反思與交流】裝置B和裝置C的順序能否顛倒？為什么？______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“家庭小實驗”是利用家庭生活中常見的物質(zhì)，進行化學實驗探究活動，下列實驗不能用“家庭小實驗”完成的是（　�。�
A．檢驗自來水中是否含有氯離子
B．用聞氣味的方法鑒別酒精和水
C．檢驗食鹽和碳酸鈉
D．探究鐵在潮濕的空氣中是否生銹

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