14．如圖是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過(guò)程：

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺(jué)發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時(shí)會(huì)放熱（填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈無(wú)色；③中的溶液顯紅色．
（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說(shuō)明④中的溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鈉溶解于水放熱、溶液無(wú)色、氫氧化鈉的堿性分析；
（2）根據(jù)指示劑的變色反應(yīng)分析；二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)是碳酸鈉和水．

解答 解：（1）氫氧化鈉固體溶解于水放熱、溶液呈無(wú)色、氫氧化鈉的溶液呈堿性，能使酚酞溶液變紅；
（2）溶液顏色仍顯紅色，說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液仍然顯堿性；二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
故答案為：（1）放熱；無(wú)；紅；
（2）堿；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)的堿，了解常見(jiàn)堿的種類及性質(zhì)，是解決問(wèn)題的前提．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究．
（1）常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序如下，填寫(xiě)相應(yīng)的元素符號(hào)：

某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（2）興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開(kāi)K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間．
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是c．

【實(shí)驗(yàn)求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的固體為氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若觀察到A中固體變成紅色，B中澄清石灰水變渾濁，可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)反思】
炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時(shí)消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．2010 年“世界水日”的活動(dòng)主題：“保障清潔水源，創(chuàng)造健康世界”．
（1）關(guān)注水資源的質(zhì)量和數(shù)量同等重要，檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；日常生活中可通過(guò)煮沸方法（寫(xiě)一種）降低水的硬度．
（2）除去水中難溶性的固體物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作方法是過(guò)濾．
（3）如何愛(ài)護(hù)水資源？請(qǐng)舉一例生活中合理的做法：淘米水澆花，洗衣服的水沖廁所等等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）歷史上，道爾頓認(rèn)為，原子是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體．現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）1869年，科學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．
（3）氮原子的核電荷數(shù)為7，11號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
失（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素；
（4）由鈉元素與氧元素形成化合物的化學(xué)式是Na2O，鋁元素與氯元素形成的化合物的化學(xué)式是AlCl3；
（5）同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸增加；
（6）氫氣在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是（　�。�
A．氯化鈉溶液B．CO2C．澄清石灰水D．鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動(dòng)性順序中：
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、Pt、Au．
（1）上述金屬活動(dòng)性順序中⑥的元素符號(hào)是Hg；
（2）寫(xiě)出在同一個(gè)反應(yīng)中有⑤和⑦金屬出現(xiàn)的置換反應(yīng)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2；
（3）已知錳鹽中錳元素顯+2價(jià)．寫(xiě)出一個(gè)有金屬錳參加的置換反應(yīng)：Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“美麗廈門(mén)，共同締造”．下列回收物品中屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．廢金屬B．舊報(bào)紙C．塑料瓶D．玻璃瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題，所選儀器必須選全．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室制氧氣若選用最好的方法，應(yīng)選用分解過(guò)氧化氫溶液，因?yàn)樵摲椒ü?jié)約燃料，環(huán)保；選擇裝置組合為BD或BE；若想用此方法制取純凈的氧氣，則選擇裝置組合為BE；若想制取干燥的氧氣，則選擇裝置組合為AD；文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．運(yùn)用氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表和溶解度曲線回答下列問(wèn)題．
溫度/℃30405060
溶解度/g氯化鈉36.336.637.037.3
硝酸鉀45.863.985.5110
（1）a表示硝酸鉀（或KNO3） 的溶解度曲線．
（2）曲線上p點(diǎn)表示的意義是t℃時(shí)，a、b兩物質(zhì)的溶解度相等．
（3）60℃時(shí)，50g水中加入60g硝酸鉀固體，所得溶液的質(zhì)量為105g．

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