(6分)水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)水是人們生活中重要的物質(zhì),使用硬水會(huì)給生活帶來(lái)許多麻煩,生活中可以用____區(qū)分軟水和硬水。
(2)水常用來(lái)配制各種溶液,從微觀(guān)角度看,水是由    構(gòu)成的物質(zhì)。
(3)海水淡化可以采用膜分離技術(shù),如圖所示,對(duì)海水加壓,水分子可以透過(guò)分離膜而海水中的各種離子不能透過(guò),從而得到淡水。下列說(shuō)法中,正確的是    (填字母序號(hào))。

A.從海水到淡水的變化屬于化學(xué)變化 B.該技術(shù)還可以從海水中提取鹽類(lèi)物質(zhì)  
C.膜技術(shù)也是一種分離混合物的方法 D.該分離方法目的是除去水中的不溶物 
(4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)如圖所示,請(qǐng)回答:

① t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是    。
② t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至
t3℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是    。
③ t3℃時(shí),將三種物質(zhì)各x g分別加入100 g水中,
充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則x的
取值范圍是    。

(1)肥皂水        (2)分子      
(3)BC         (4)① 乙、甲、丙    ② 乙   ③ 10≤x<100

解析試題分析:(1)區(qū)分軟水和硬水用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水
(2)從微觀(guān)角度看,水是由水分子構(gòu)成的物質(zhì)
(3) A、從海水到淡水的過(guò)程中并沒(méi)有生成新的物質(zhì),屬于物理變化,錯(cuò)誤,B、對(duì)海水加壓,水分子可以透過(guò)分離膜而海水中的各種離子不能透過(guò),故該技術(shù)還可以從海水中提取鹽類(lèi)物質(zhì),正確,C、膜技術(shù)也是一種分離混合物的方法,正確,D、該分離方法目的不僅是除去水中的不溶物,而且還除去水中的鹽類(lèi)物質(zhì),使海水淡化,錯(cuò)誤,故選B、C
(4)① t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:乙、甲、丙
②t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,由于物質(zhì)甲、乙的溶解度都是隨溫度的升高而增大,故在升溫過(guò)程中,改變的只是由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中的溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量仍然保持在t1℃時(shí)的不變,而丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低,故在升溫過(guò)程中有晶體析出,溶液處在t3℃的飽和溶液,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是乙
③t3℃時(shí),甲的溶解度大于100g,乙的溶解度等于100g,只有丙的溶解度小于100g,所以將三種物質(zhì)各x g分別加入100 g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則x的取值范圍是:10≤x<100
考點(diǎn):水的凈化,溶解度曲線(xiàn)的意義

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(5分)水是生命之源,為了更好保護(hù)我們的鴨綠江水,某小組同學(xué)進(jìn)行了下列有關(guān)研究。
(1)鴨綠江水屬于    (填“純凈物”或“混合物”);為了檢驗(yàn)江水是硬水還是軟水,可向水中加    檢驗(yàn)
(2)可采用    來(lái)測(cè)定江水的酸堿度
(3)為了防止江水污染,下列做法正確的是    (填字母)
A.工業(yè)廢水處理后再排放           B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥
C.不向江中隨意傾倒垃圾           D.不使用含磷洗衣粉
(4)小組同學(xué)想要證明水的組成,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是    (填字母)
A.水的蒸發(fā)   B.水的蒸餾    C.水的電解   D.氫氣在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

紅磷燃燒除需要氧氣外,還需要滿(mǎn)足的條件是什么?按下圖裝置做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,裝置應(yīng)滿(mǎn)足的條件或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)的原理是什么?(任答一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(3分)稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn),和普通汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)比如下:

發(fā)動(dòng)機(jī)類(lèi)型
發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中汽
油與空氣的質(zhì)量比
發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)
轉(zhuǎn)時(shí)溫度
尾氣中
CO的含量
尾氣中
NOx的含量
普通發(fā)動(dòng)機(jī)
1:15
較高
較高
較高
稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)
1:40
較低
較低
較低
⑴ 根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是       
A.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的汽油含量低      B.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的空氣含量低
C.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氧氣的含量低      D.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氮?dú)獾暮康?br />⑵ 為何稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的尾氣中CO含量會(huì)減少?                  。
⑶ 某種減少尾氣中CO與NOX的方法是使用催化轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)換過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+NOx→CO2+N2(未配平)。若x = 1.5,則化學(xué)方程式中CO2與N2的系數(shù)之比為       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(7 分)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w。
①用 E 裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是                    。
②若用 F 裝置來(lái)收集二氧化碳,氣體應(yīng)從        端進(jìn)入(填“a”或“b”之一) 。
③C 裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式                             。
(2)小明在實(shí)驗(yàn)室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí),將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生。為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究。
①小明對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想,請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想。
猜想 1:溶質(zhì)為 NaCl 和 Na2CO3        猜想 2:溶質(zhì)為 NaCl 和HCl
猜想 3:溶質(zhì)為        ;
②小明設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案,用兩種方法驗(yàn)證了猜想 2 成立,填寫(xiě)下表:

③你認(rèn)為方法二是否正確:        (填“正確”或“不正確” ),你的理由是                 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(4分)今年,我市淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學(xué)們請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行             (填操作名稱(chēng)),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其        性除去水樣中的顏色和異味。
(2)飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康,可用               來(lái)測(cè)定水的酸堿度,生活中使硬水軟化的常用方法是             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(5分)水是生命之源,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:                                                
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:      。(填序號(hào))
①過(guò)濾  ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
(3)下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是       。 (填序號(hào)).
①面粉      ②蔗糖      ③植物油     ④冰塊
(4)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比
為         。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶中預(yù)先加入少量水的目地是什么?
(2)下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置,其氣密性良好。若錐形瓶中有固體、膠頭滴管中有液體,將膠頭滴管中的試劑滴入錐形瓶后,能觀(guān)察到U形管液面左低右高,試推測(cè)物質(zhì)的組合,按要求寫(xiě)出錐形瓶中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。
分解反應(yīng)                                      ;
化合反應(yīng)                                      ;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2006年6月10日凌晨,一輛載有近30噸苯酚的槽罐車(chē)途徑福建省浦城縣時(shí),槽車(chē)側(cè)翻,約有10噸的苯酚泄漏,空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味。現(xiàn)場(chǎng)10米之外就是南浦溪,下游有許多飲用水的取水口,情況危急……苯酚是一種有毒的物質(zhì),對(duì)皮膚、黏膜有強(qiáng)烈的腐蝕作用。
(1)苯酚(化學(xué)式為C6H6O)屬于__________。(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)
(2)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員應(yīng)佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是________________________________。
(3)你認(rèn)為下列對(duì)事故處理的方法合理的是___________。(填字母)
A.用水進(jìn)行沖洗或用泥土填埋
B.挖隔溝、鋪薄膜防止擴(kuò)散并回收泄漏的苯酚
C.隨時(shí)檢測(cè)附近水源、土壤中的苯酚含量
(4)用木屑吸附殘余的苯酚,然后點(diǎn)火燃燒除去。寫(xiě)出苯酚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式______________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案