【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出裝置的名稱：①_________，②____________

(2)組裝裝置完畢，裝藥前要_________；若用AC裝置組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中觀察到水槽中氣泡_______時(shí)，開(kāi)始收集，寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：__________。

(3)二氧化硫是一種具有污染性的氣體，實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來(lái)制取，則進(jìn)行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是____(填字母)，收集二氧化硫選用的是F裝置，因此可知二氧化硫的密度______(填“大于”、“小于”或“等于”)空氣的密度，F裝置中的氫氧化鈉溶液要足量，其作用請(qǐng)用化學(xué)方程式表示________(用方程式表示)

【答案】 分液漏斗 集氣瓶 檢查裝置的氣密性 連續(xù)均勻出現(xiàn) KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B 大于 SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

【解析】(1)根據(jù)圖示可知：①是分液漏斗，②是集氣瓶；(2)組裝裝置完畢，裝藥前要先檢查裝置的氣密性，排水法收集氧氣時(shí)，要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集，高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)，因此不需要加熱；二氧化硫的密度比空氣的大，溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），因此只能用向上排空氣法收集；F裝置中的氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化硫，化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測(cè)得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示。

回答下列問(wèn)題：

(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是________g。

(2)開(kāi)始加入碳酸鈉溶液至10g時(shí)，還沒(méi)有沉淀的原因是________。

(3)如圖，當(dāng)?shù)渭犹妓徕c溶液質(zhì)量為5g時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是_________(寫(xiě)化學(xué)式)

(4)計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是（ ）

A. Cl2＋2NaBr===2NaCl＋Br2 B. Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu

C. Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 D. CuO＋H2Cu＋H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們嘗試獲取含有色素的“紫甘藍(lán)提取液”，并探究該提取液能否作為酸堿指示劑。

將撕碎的紫甘藍(lán)葉片用純凈水浸泡，過(guò)濾后即可得到藍(lán)色的提取液。

實(shí)驗(yàn)1-探究紫甘藍(lán)提取液顏色隨溶液pH的變化。

用鹽酸、NaOH、水配制一定pH的溶液，分別向其中加入10滴紫甘藍(lán)提取液，溶液的顏色如下。

溶液pH

2

4

7

10

12

溶液顏色

紅

紅

藍(lán)

綠

綠

實(shí)驗(yàn)2-用紫甘藍(lán)提取液檢測(cè)常見(jiàn)溶液的酸堿性。

【解釋與結(jié)論】

(1)紫甘藍(lán)中的色素____（填“能”或“不能”）溶于水。

(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，Na2C03溶液呈____（填“酸性”“中性”或“堿性”）。

(3)若白醋的pH為3，則白醋中滴加紫甘藍(lán)提取液后，混合溶液的顏色為 ___。

(4)根據(jù)目前的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能斷定NaHC03溶液呈中性，理由是____________。

【反思與評(píng)價(jià)】

(5)同學(xué)們查閱資料知AlCl3溶液的pH通常在3—4之間，由此判斷實(shí)驗(yàn)2中，溶液④呈藍(lán)色不是溶液酸堿性導(dǎo)致的，理由是____________________。

(6)同學(xué)們認(rèn)為紫甘藍(lán)提取液不是良好的酸堿指示劑，原因是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將高錳酸鉀溶液和雙氧水混合，得到KOH溶液并出現(xiàn)如下圖所示現(xiàn)象．

（1）雙氧水中氧元素的化合價(jià)為________．

（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

（其中“●”表示碳原子，“○”表示氧原子，“○”表示氫原子）

A. 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

B. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

C. 該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：1

D. 圖中表示化合物的是“∞”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)℃時(shí)，A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度分別是 則它們由大到小的順序是__________；

(2)℃時(shí)，一定質(zhì)量的A、C兩種固體物質(zhì)的飽和溶液，當(dāng)溫度由℃升高到℃時(shí)，A物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(填“增大”、“減小”或“不變”，下同)，C物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料，

(1)在空氣中________制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕，原因是________；

(2)鐵制欄桿刷油漆可以防止鐵生銹，其原因是________；

(3)某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要選取的另外兩種溶液是________溶液和________溶液；

(4)假黃金是銅與鋅的合金，從外觀上難以區(qū)分，請(qǐng)用化學(xué)方法鑒別，具體操作是________ ， 出現(xiàn)________現(xiàn)象可證明該物質(zhì)是假黃金；

(5)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，在高溫條件下，鋁能夠置換出氧化鐵中的鐵，該反應(yīng)可用于野外焊接鐵軌，寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20 ℃時(shí)，取18 g KNO3和18 g NaCl分別放入兩只燒杯中，各加入50 mL水(水的密度為1 g/mL)，充分溶解，現(xiàn)象如圖甲所示；升溫到50 ℃時(shí)，現(xiàn)象如圖乙所示。KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖丙。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)a燒杯中加入的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

(2)甲圖中，a燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(“＞”、“＜”或“＝”)b燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)要使乙圖中的NaCl溶液恰好變成飽和溶液，需要加入________g NaCl固體。

(4)除去NaCl固體中混有的少量KNO3，實(shí)驗(yàn)步驟：先加水溶解，再________，然后過(guò)濾、洗滌、干燥。

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