【題目】農(nóng)藥波爾多波由CaOH2溶液和CuSO4溶液混合面成,某農(nóng)場利用廢棄的銅渣(只含有銅和一定量的鐵)和附近的石灰石來制作波爾多波。下面是制作波爾多液的工藝流程圖:

回答下列問題。

1CaCO3變成CaO的基本反應(yīng)類型是_______。

2)由銅渣得到純凈的銅的操作方法是______。

3B物質(zhì)是______,寫出由B物質(zhì)生成CuSO4的化學方程式________。

【答案】分解反應(yīng) 向銅渣中加入過量稀硫酸,鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,然后過濾、洗滌、干燥即可(合理即可) 氧化銅

【解析】

1)碳酸鈣在高溫的條件下分解為氧化鈣,該反應(yīng)的化學方程式為:,該反應(yīng)符合“一變多”的特點,屬于分解反應(yīng);

2)銅渣中含有銅和一定量的鐵,在金屬活動性順序里,鐵位于氫之前,能和稀硫酸反應(yīng),銅位于氫之后,不能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),故向銅渣中加入過量稀硫酸,鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,然后過濾、洗滌、干燥即可。

3)由于銅不和稀硫酸反應(yīng),故先將銅在空氣中加熱轉(zhuǎn)化為氧化銅,故B物質(zhì)為氧化銅,然后氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅;

B物質(zhì)生成CuSO4的化學方程式為:。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化鈉是重要的調(diào)味品,下面兩幅圖是運用不同的化學反應(yīng)原理生成氯化鈉的過程,請根據(jù)圖示回答下列問題:

1)圖1說明元素的化學性質(zhì)與_____有密切的關(guān)系。

2)圖2反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置圖,請回答下列問題

1)點燃來在螺旋狀細鐵絲底端的火柴之前,對鐵絲的操作是_____;此時觀察鐵絲(純鐵絲)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是_____

2)此反應(yīng)的化學方程式為_____;

3)上述實驗時,若點燃火柴后的鐵絲伸入集氣瓶中沒有燃燒,其原因可能是_____。(答一點即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在負載型鈀基催化劑的作用下,通過氫氣和氧氣直接合成H2O2,其不僅原子利用率高、耗能低,而且副產(chǎn)物只生成水,其反應(yīng)微觀示意圖如下,下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確是( )

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.負載型鈀基在反應(yīng)前后化學性質(zhì)發(fā)生變化

C.化學反應(yīng)前后分子種類保持不變

D.該反應(yīng)符合綠色化學理念

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】類比推理在化學學習和科學研究中有重要意義,下列說法正確的是

A.堿的溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液都是堿溶液

B.化合物中含不同種元素,所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物

C.H2、CCO都具有還原性,所以它們都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)

D.濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣都是干燥劑,所以它們都能用于干燥氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AF是初中化學常見的物質(zhì),已知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),A是空氣中含有的一種氣體,E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì),F為藍色溶液且各元素質(zhì)量比為212,六種物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系均為初中化學常見的化學反應(yīng),圖中表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)請回答下列問題:

(1)B物質(zhì)的化學式_____。

(2)AC反應(yīng)的化學方程式______。

(3)EF反應(yīng)的化學方程式_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題。

1)認識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都含有_____元素。

從微觀上看,氧氣和二氧化碳都是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成。

2)認識物質(zhì)的性質(zhì)

如圖所示,將高低兩個燃著的蠟燭放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____。

3)辯證地認識物質(zhì)

功過相對論。以二氧化碳的“功”、“過”事實分析。

“功”:為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料;“過”:使全球氣候變暖,導致海平面上升等。

植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學式是_____;為了減少大氣中二氧化碳含量過多所導致的危害,需要將二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CONH22],同時有水生成,該反應(yīng)的化學方程式是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學選擇白磷和紅磷作為可燃物,用下圖裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程中,瓶1、瓶2充入氧氣,瓶3中充滿80 ℃的熱水,水槽中盛放80 ℃熱水。

已知:白磷的著火點為40 ℃,紅磷的著火點為240 ℃。

1)磷燃燒的化學方程式為_____。

2 1中加入少量白磷,瓶2、瓶3中分別加入_____,則可同時證明可燃物燃燒的兩個條件。

3)若僅利用瓶3證明與氧氣接觸是可燃物燃燒的條件之一,則相應(yīng)的實驗方案是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,保護水環(huán)境,珍愛水資源,回答下列與水有關(guān)的問題

(1)寫出生活中一種節(jié)約用水的具體做法_________________________

(2)下列實驗中,對水的主要作用分析不全面的是_____________。(填字母)

A液封形成密閉體系

B潤濕玻璃管口便于插入

C防止熔融物濺落炸裂集氣瓶

D提供熱量

E測量氣體的體積

查看答案和解析>>

同步練習冊答案