溫度計(jì)中的液態(tài)金屬俗稱水銀，其化學(xué)符號(hào)為

A．AgB．Hg C．H D．He

 

B

【解析】

試題分析：溫度計(jì)中的液態(tài)金屬俗稱水銀，是金屬汞，故其化學(xué)符號(hào)為Hg ，答案選擇B

考點(diǎn)： 元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014上海市虹口區(qū)下學(xué)期期中考試（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知常溫下B為氣體，是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D為無(wú)色液體；E為黑色固體（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列有關(guān)判斷正確的是

A．A中一定含有碳酸根

B．E可能是碳

C．C轉(zhuǎn)化為B一定是化合反應(yīng)

D．F由兩種元素組成

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014上海市浦東新區(qū)中考三�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

五氧化二釩(V2O5)是一種催化劑，其中釩元素的化合價(jià)為

A．－2B．﹢1C．﹢3D．﹢5

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014上海市松江區(qū)第二學(xué)期月考試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，正確的說(shuō)法是

A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用

B.圖2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象

C.圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低

D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014上海市松江區(qū)第二學(xué)期月考試卷（解析版） 題型：選擇題

登山時(shí)，將喝空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋。下山后瓶子變癟，瓶?jī)?nèi)的氣體分子

A.體積變小 B.個(gè)數(shù)變少 C.間隙變小 D.質(zhì)量變少．

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014上海市寶山區(qū)中考三�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)調(diào)查甲醛是一種常見(jiàn)污染物。甲醛（CH2O）中各原子物質(zhì)的量之比為 ，CH2O摩爾質(zhì)量為 ， 2 molCH2O分子中約含有 個(gè)氫原子。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014上海市寶山區(qū)中考三�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是 （ ）

① 既可說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

② 既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③ 既可說(shuō)明水是由氫、氧元素組成，又說(shuō)明了水分子中氫原子和氧原子個(gè)數(shù)之比為2：1

④ 既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

⑤ 既可說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性

A．①②③④ B．②③④⑤C．②③④ D．①②③④⑤

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2014湖北省黃岡市中考化學(xué)6月適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下假設(shè)：

【提出假設(shè)】

假設(shè)一：該溶液沒(méi)有變質(zhì)；

假設(shè)二：該溶液全部變質(zhì)；變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示） 。

假設(shè)三：該溶液部分變質(zhì)。此時(shí)該溶液中含有的溶質(zhì)是（用化學(xué)式表示） 。

【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的三位同學(xué)根據(jù)以上假設(shè)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：取溶液樣品，向樣品中加入足量的氯化鈣溶液，若無(wú)沉淀出現(xiàn)，則假設(shè)一正確；若有沉淀出現(xiàn)，再向反應(yīng)后的殘留液中加入幾滴無(wú)色酚酞溶液，若無(wú)色酚酞溶液變紅，則假設(shè) 正確，若無(wú)色酚酞溶液不變色，則另一種假設(shè)正確。

方案二：取溶液樣品，向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，若假設(shè)一正確，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是自始至終都無(wú)氣體生成；若假設(shè)二正確，則加鹽酸，就立即有氣體生成；若假設(shè)三正確，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

【方案評(píng)價(jià)】萬(wàn)相宏同學(xué)認(rèn)為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他的評(píng)價(jià) （填“正確”或“錯(cuò)誤”），其原因是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)三正確。

【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅，盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶，不能用玻璃塞，其原因是 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B．動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
C．用石灰水吸收空氣中過(guò)量的CO2，以解決溫室效應(yīng)
D．提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案