【題目】同學們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?/span>80克該樣品進行鍛燒實驗(所含雜質(zhì)在鍛燒過程中不發(fā)生變化),測得反應后固體的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關(guān)系如下表:
反應時間t∕s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
反應后固體的質(zhì)量m∕g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
請回答下列問題:
(1)CaCO3由_____種元素組成,其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____
(2)當石灰石完全反應后,生成CO2的質(zhì)量為_____g
(3)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),寫出計算過程。______
(4)請在下面坐標圖中,畫出鍛燒時生成氣體的質(zhì)量(m)隨時間( t )變化的曲線。____________
【答案】三 40% 22g 62.5%
【解析】
(1)碳酸鈣是由鈣、碳、氧三種元素組成的;碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是40+12+16×3=100,碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%=40%;
(2)由于固體的質(zhì)量由80g變?yōu)?/span>58g,減少了22g,說明生成的氣體的質(zhì)量為22g,故答案為:22g
(3)由于生成的氣體的質(zhì)量為22g,因此可以根據(jù)生成的氣體的質(zhì)量即可求出參與反應的碳酸鈣的質(zhì)量,故答案為:
解:設(shè)樣品中含CaCO3的質(zhì)量為x.
x=50g
樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)= ×100%=62.5%
(4)由表中的數(shù)據(jù)可知,t1、t2、t3、t4、t5時生成的二氧化碳的質(zhì)量分別是5g、5g、4g、4g、4g,t5之后不再生成氣體。
煅燒時生成氣體的質(zhì)量(m)隨時間(t)變化的曲線如下:
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”,央視的《中國詩詞大會)帶動全民分享詩詞之美,感受詩詞之趣,下列詩詞中只涉及物理變化的是( 。
A. 野火燒不盡,春風吹又生《賦得古原草送別》
B. 北國風光,千里冰封,萬里雪飄《沁園春雪》
C. 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間《石灰吟》
D. 春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干《無題相見時難別亦難》
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置(夾持儀器略去)研究可燃物的燃燒條件。實驗過程:①通入N2,將W管右側(cè)部分放入熱水中,a、b處白磷均不燃燒:②通入空氣,a處白磷不燃燒,b處白磷燃燒。資料:
白磷的著火點為40℃,P2O5能與H2O反應。
(1)白磷燃燒的化學方程式是_____。
(2)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是_____。
(3)下列關(guān)于該實驗的說法中,正確的是_____(填序號)
A 濕棉花可以吸收白煙
B 燒杯中熱水的作用是提供熱量
C ②中,a處白磷不燃燒的原因是溫度沒有達到著火點
(4)小林查閱網(wǎng)上資料得知,鎂條在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。通過對該資料的閱讀,你對燃燒的新認識為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型
(1)碳酸不穩(wěn)定易分解:____________________、___________;
(2)切割鐵板時用硫酸銅溶液劃線:_______________________、_____________;
(3)紅磷和氧氣反應測定空氣中氧氣的含量:_____________________、______________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具,請用化學用語填空.
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)_____________
(2)氦氣_____________
(3)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_____________
(4)三個二氧化硫分子_____________
(5)兩個銨根離子_____________
(6)標出氧化鎂中鎂元素的化合價_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年“世界水日”的宣傳主題為 "Nature for water"。
(1)愛護水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要______________。
(2)“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭主要起____________作用,生活中常用_________檢驗飲用水是硬水還是軟水,常用___________的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
(3)下圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后,玻璃管b中收集到的氣體是______;該實驗說明水是由___________ 組成的。
(4)C1O2是飲用水常用的消毒劑,制取C1O2的化學方程式為:C12+2NaC1O2=2C1O2+2X,X的化學式__________。
(5)下列是初中化學中常見的實驗。相關(guān)說法錯誤的是______(填序號)。
①甲實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量
②乙實驗,水中的白磷沒有燃燒,是因為溫度沒有達到著火點
③丙實驗加水后,立即旋緊瓶蓋,振蕩,看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內(nèi)凹陷
④丁實驗,酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩是為了提高溫度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關(guān)系的是
A.磷在密閉容器中燃燒,磷元素的質(zhì)量變化
B.在同質(zhì)量的氯酸鉀中(其中一份加少量二氧化錳)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量變化
C.物質(zhì)發(fā)生化學變化前后,分子的個數(shù)的變化情況
D.水在通電情況下,生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求填寫下列空白。
(1)請用相應的化學用語填空:
①1個氧分子_____
②鈣元素_____
③5個硫酸根離子_____
④標出氧化鋁中鋁元素的化合價_____
⑤氯化鈉是由_____和_____兩種微粒構(gòu)成的
(2)指出下列化學符號中數(shù)字“2”的意義:
①2H_____
②CO2_____
③Mg2+_____
④:_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,某學習小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復以上操作,依次稱得加熱t1、t2、 t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.48 | 2.34 | 2.04 | 2.04 |
請仔細分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題
(1)完全反應后產(chǎn)生氧氣___________g
(2)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)_________。
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