【題目】下列物質(zhì)中堿性最強(qiáng)的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
物質(zhì) | 玉米粥 | 橙汁 | 漂白液 | 肥皂水 |
pH | 6.8 | 3.5 | 12 | 10 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3).在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是( )
A.+2
B.+3
C.+4
D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是( )
A.聞氣味
B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
C.觀察顏色
D.將燃著的木條伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把少量的下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢韬,可以得到溶液的是?/span> )
A.面粉
B.沙土
C.汽油
D.氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如下.下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
B.該反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了改變
C.保持丁物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒為水分子
D.丙物質(zhì)由6個(gè)原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
(1)若A的固體可用于人工降雨,B為植物光合作用的產(chǎn)物之一,E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.則B為;D與E反應(yīng)的基本類型為
(2)若A為人體胃酸的主要成分,D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì).則C物質(zhì)的類別(填“一定”或“不一定”)為氧化物;D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解決環(huán)境因素對(duì)維生素C含量的影響,從而更好地保存有關(guān)食物,某興趣小組同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的原理,進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)他們探究了對(duì)維生素C含量的影響。
(2)他們的探究對(duì)我們的啟示是:在貯存富含維生素C的食物時(shí),應(yīng) , 以防止其中的維生素C過(guò)量流失,降低食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
(3)為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì),他們用pH試紙測(cè)得該維生素C溶液的pH在1至2之間,說(shuō)明維生素C具有性。
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