【題目】水是“生命之源”,我們的生產(chǎn)生活都離不開水。
(1)2018年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“實(shí)施國家節(jié)水行動(dòng),建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”。下列認(rèn)識(shí)和做法中不符合這一要求的是______。
A.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用
B.淡水資源豐富,是取之不盡用之不竭的
C.洗菜水用來拖地
D.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌
(2)如圖為水的過濾裝置圖,圖中有兩處明顯的錯(cuò)誤,分別是①______,②______。改進(jìn)后繼續(xù)過濾,發(fā)現(xiàn)過濾后的水仍然渾濁,其可能的原因是______。
(3)要判斷過濾后得到的水是硬水還是軟水,可用______鑒別。
(4)電解水的化學(xué)方程式為______,由此可知水是由______組成的。
【答案】B 沒有用玻璃棒引流 漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁 濾紙破損或液面超過濾紙邊緣等 肥皂水 2H2O2H2↑+O2↑ 氫、氧兩種元素
【解析】
(1)A、工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用屬于節(jié)約用水,選項(xiàng)正確;
B地球上的淡水資源有限,所以我們應(yīng)該節(jié)約用水,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C.洗菜水用來拖地,一水多用,屬于節(jié)約用水,選項(xiàng)正確;
D.農(nóng)業(yè)灌溉采取噴灌或滴灌能節(jié)約用水,選項(xiàng)正確,故選B。
(2)由過濾的操作示意圖可知,該圖中存在的明顯錯(cuò)誤分別是:①?zèng)]有用玻璃棒引流,②漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁,故填①?zèng)]有用玻璃棒引流,②漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁;
過濾后的水仍然渾濁,其可能的原因?yàn)V紙破損或液面超過濾紙邊緣,故填濾紙破損或液面超過濾紙邊緣等。
(3)向水中加入肥皂水?dāng)嚢,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,故填肥皂水。
(4)水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2H2O2H2↑+O2↑;
通過該實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫、氧元素組成的,故填氫、氧兩種元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖,對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析正確的是( 。
A. ①中常溫下碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,是由于碳原子最外層電子數(shù)為8的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B. ②的目的是提高木炭的著火點(diǎn)
C. ③可以觀察的現(xiàn)象是:木炭發(fā)出白光,生成無色無味的二氧化碳
D. ④的現(xiàn)象可以得出碳與氧氣燃燒生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究一:探究紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?
探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。
(實(shí)驗(yàn)探究)請(qǐng)你將以下實(shí)驗(yàn)探究內(nèi)容補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
步驟I | 試A中無明現(xiàn)象; 試管B中 ______ 。 | ①產(chǎn)生的氣體是氧氣 ②紅磚粉末可以改變過氧化氫分解速率 |
步驟Ⅱ向試管B中重新加入的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ①試管B的現(xiàn)象與步驟Ⅰ中的現(xiàn)象相同; ②濾渣質(zhì)量等于ag | 紅磚粉末的 ______ 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑 |
步驟Ⅲ | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且C中產(chǎn)生氣泡較慢 | ______ |
(拓展應(yīng)用)探究小組利用以下儀器進(jìn)一步驗(yàn)證“溶液對(duì)過氧化氫的分解也具有催化作用”,請(qǐng)回答:
寫出儀器C的名稱:______。
從方便取用液體并節(jié)約試劑的角度考慮,該探究小組最好選用以上所示儀器中的______填字母。
實(shí)驗(yàn)探究二:探究過氧化氫分解的影響因素。
探究小組使用壓強(qiáng)傳感器等設(shè)備,檢測不同溫度下過氧化氫分解時(shí)氣體壓強(qiáng)的變化。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理等,獲得如圖所示的壓強(qiáng)時(shí)間變化曲線。
由此可知,過氧化氫的分解速率與溫度之間的關(guān)系是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其他成分不與水也不與鹽酸反應(yīng))。為了測定雞蛋殼碳酸鈣的含量,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是__________。
(2)計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)。它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)若A為黑色粉術(shù)的某金屬氧化物,C的溶液呈藍(lán)色,E的溶液呈淺綠色,則C的溶液中所含的陽離子是________(填離子符號(hào));寫出反應(yīng)②的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式________?該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ________反應(yīng)。
(2)若A為黑色粉末的某金屬單質(zhì),B為稀硫酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年5、6月是藍(lán)莓豐收的時(shí)節(jié)。藍(lán)莓中含有豐富的花青素(化學(xué)式為C15H11O6)。花青素是一種水溶性色素,顏色與細(xì)胞液的酸喊性有關(guān),細(xì)胞液酸性時(shí)呈紅色,堿性時(shí)呈藍(lán)色。
(1)在稀鹽酸中滴加花青素,溶液變______。
(2)一個(gè)花青素分子中共有______個(gè)原子,花青素分子的相對(duì)分子質(zhì)量為______。
(3)花青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空:
(1)+6價(jià)的硫元素______;
(2)2個(gè)氧原子______;
(3)5N2______;
(4)3個(gè)鈉離子______;
(5)硫酸鎂可以改變鈉鹽的“口味”,硫酸鎂的化學(xué)式為______;
(6)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下:
下列說法正確的是
A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
C. 該反應(yīng)前后,原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)前后,分子的個(gè)數(shù)保持不變
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