【題目】用下圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件，其中A、C中充滿氮氣，B、D中充滿氧氣(已知：白磷的著火點為40℃。)

(1)設計B、D的目的是_______。

(2)能驗證可燃物燃燒需要O2的現(xiàn)象是_______。

(3)A～D中，可不做的實驗是_______(填序號)。

【答案】驗證可燃物燃燒溫度需要達到著火點 C中白磷不燃燒而D中白磷燃燒 A

【解析】

(1) B、D中充滿氧氣，但溫度不同，設計B、D的目的是驗證可燃物燃燒溫度需要達到著火點。

(2) C中充滿氮氣，D中充滿氧氣，溫度相同，能驗證可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是C中白磷不燃燒而D中白磷燃燒。

(3) A～D中，A處白磷沒有與氧氣接觸，且溫度沒有達到著火點，是不會燃燒的，可不做的實驗是A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗。

(1)寫出儀器a的名稱：___________。

(2)甲同學選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________，若改用F裝置收集氧氣，氧氣從導管_______(填“b”或“c”)進入。用分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點是________，實驗結束后，若將MnO2分離開來的操作是__________，用B裝置還用于實驗室制取CO2，該反應的化學方程式是_________。

(3)乙同學實驗發(fā)現(xiàn)，只用KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。

實驗反思：通過以上實驗探究，你對催化劑的認識是______。

A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．催化劑在反應前后質量和性質都不變

C．催化劑能加快化學反應的速率，不影響生成物的量

D．用作催化劑的物質可能是其他反應的反應物或生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)粗鹽中難溶性雜質的去除和溶液的配制實驗圖示回答相關問題：

（1）操作④中玻璃棒的作用是_____________。

（2）若按照②③①步驟配制50g16%的NaC1溶液，所配制溶液的溶質質量分數(shù)________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（3）操作⑤中停止加熱的時間是________。

（4）除去粗鹽中難溶性的雜質并計算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為________。以下操作中可能會導致精鹽產(chǎn)率（產(chǎn)率=精鹽質量/粗鹽質量×100%）偏小的有_____（填序號）。

A 操作①中有少量溶液濺出燒杯

B 操作③中仰視讀數(shù)

C 操作④中液面高于濾紙邊緣

D 操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)小明同學去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：

①進行過濾操作時，下列做法錯誤的是______________(填 字母序號)

A.玻璃棒靠在濾紙連緣的任一下方

B.漏斗下端的管口管口要緊靠燒杯的內壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口

D.液面要低于濾紙邊緣

②向濾液中加入活性炭，利用其__________性，除去水樣中的色素和異味。

③在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖中不該出現(xiàn)的情形是 _____(填字母序號)。

(2)某同學用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程如下：

①選擇適當儀器，組裝成如上圖所示的實驗裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；

④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；

⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；

⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出：

請回答下列問題：

a.用高錳酸鉀制氧氣所發(fā)生的化學反應的類型屬于 ______；

b.步驟④中在導管口放置一小團棉花的原因是_________；

C.上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是____(填步驟序號)；

d.步驟⑦中的操作，可能導致的后果是 _________________。

f.若加熱31.6克高錳酸鉀使其完全分解，可生成氧氣________克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得燒杯中物質的總質量為97.8g。(假設雞蛋殼中的其他物質不與鹽酸反應)

(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體有_____g。

(2)計算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)______，要求寫出完整的解題步驟。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源利用和環(huán)境保護是我們共同關注的問題。

（1）化石燃料主要包括煤、石油和_____。

（2）在汽車發(fā)動機里，汽油（含C8H18等）燃燒前常將其噴成霧狀，目的是_____。

A 減少O2消耗量

B 增大汽油與空氣的接觸面積

C 減少CO2生成量

D 使C8H18等分子變得更小

（3）在汽油中加入適量乙醇（C2H5OH）可作為汽車燃料（車用乙醇汽油）。乙醇充分燃燒的化學方程式是_____。

（4）隨著人類對能源需求的增長，化石燃料面臨枯竭的危險，為此，人們正在利用和開發(fā)新能源，請你列舉出2種常見的新能源_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應，老師演示了如下實驗：

取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，將其噴水后，放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中（如下圖所示），并觀察到紫色紙花變紅。

（提出問題）是什么物質使紫色紙花變紅呢?

（提出假設）使紫色紙花變紅的物質可能是：

假設1：_____；

假設2：_____；

假設3：_____。

（實驗驗證）

要說明是什么物質使紫色紙花變紅，需要對以上相關假設進行實驗驗證，請你寫出驗證假設的實驗方案，并將有關實驗內容填入下表：_____

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

（得出結論）通過以上實驗探究，說明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C是三個與磷燃燒有關的實驗.下列說法錯誤的是（ ）

A. 實驗一的目的是探究空氣中氧氣的含量

B. 實驗二中，既可利用玻璃管引燃紅磷，又可用氣球緩沖瓶內壓力

C. 實驗三中，采用了對比實驗的研究方法，②③對比說明物質燃燒需要氧氣

D. 實驗三中，采用了對比實驗的研究方法，①②對比說明兩物質的著火點不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學用語填空

①鋁元素_____

②氦氣_____

③2個二氧化氮分子_____

④鎂離子_____

⑤硝酸根離子_____

⑥標出KClO3中氯元素的化合價_____

（2）寫出下列數(shù)字意義：

①2CH4中“4”的含義_____

②2NH4+中“2”的含義_____

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