【題目】(7分)某興趣小組為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,在燒杯中盛有20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液試管內(nèi)裝有20g硫酸銅溶液,如圖所示,放于天平上稱(chēng)量,此時(shí)天平平衡。然后將試管內(nèi)藥品倒入燒杯內(nèi)(試管不取出),恰好完全反應(yīng),
試根據(jù)要求,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀(guān)察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ________________________________________________。
(2)反應(yīng)結(jié)束后,天平指針會(huì)__________ (填“偏左”“偏右”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”之一)。
(3)試計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量。(精確到0.1g)
【答案】(1)溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色,生成藍(lán)色沉淀;
(2)不發(fā)生偏轉(zhuǎn);
(3)解:設(shè)生成氫氧化銅的質(zhì)量為y,
根據(jù)題意知,氫氧化鈉的質(zhì)量=20g*20%=4g
CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4
80 98
4g y
80/98=4g/y y=4.9g
反應(yīng)后所得硫酸鈉溶液的質(zhì)量=20g+20g-4.9g=35.1g
答:恰好完全反應(yīng)時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量為35.1g.
【解析】
試題分析:(1)硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng),生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅;(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化,所以天平指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(3)根據(jù)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式計(jì)算生成氫氧化銅沉淀的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算硫酸鈉溶液的質(zhì)量,反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減去生成沉淀的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將50g含雜質(zhì)20%的石灰石樣品(雜質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),也不含鈣),高溫煅燒一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則生成CaO的質(zhì)量約為
A.32.4g B.22.4g C.12.7g D.40 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下甲酸(HCOOH)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為:HCOOHCO↑+H2O。實(shí)驗(yàn)室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。下列說(shuō)法不正確的是
A.甲酸生成CO的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先加熱CuO,后通入CO氣體
C.硬質(zhì)玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色固體
D.硬質(zhì)玻璃管和其中固體的總質(zhì)量反應(yīng)后減小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是
A.相對(duì)原子質(zhì)量 B.中子數(shù) C.質(zhì)子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B都由兩種元素組成,且組成元素相同。C、D均為氣體單質(zhì),人和動(dòng)物吸入C后,體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式A ,B 。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:② ;
③ 。
(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任。濟(jì)南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車(chē)。下圖為公交車(chē)燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖。則下列說(shuō)法中正確的是
A.該反應(yīng)中分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生了改變 B.物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4
C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1∶2 D.圖示反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 體溫計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子的體積熱脹冷縮 |
B | 一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子 | 分子很小 |
C | 敞口容器中的酒精逐漸減少 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
D | 炎熱的夏天自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂 | 夏天溫度高,分子間間隔變大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
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