【題目】水是生命之源,請回答下列問題

（1）電解水時常在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉的目的是_____。

（2）在如圖所示的裝置中,用_____來檢驗甲管中的氣體。若得到10mL的氫氣,則同時在_____極得到氧氣_____mL。

（3）請寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（4）由此得出水是由_____組成的。

【答案】增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 帶火星的木條 正 5 水氫氣+氧氣 氫、氧兩種元素

【解析】

（1）電解水時，常在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

（2）在如圖所示的裝置中，甲裝置產(chǎn)生的氣體較少，連接的是電源的正極，產(chǎn)生的是氧氣，可用帶火星的木條來檢驗甲管中的氣體。在電解水的實驗中，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比約為2:1，若在電源負(fù)極得到10mL的氫氣,，則同時在電源正極得到氧氣5mL。故填：帶火星的木條；正；5。

（3）電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；故填：水氫氣+氧氣。

（4）通過該實驗可以得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的；故填：氫、氧兩種元素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請根據(jù)相關(guān)信息回答問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：甲_____，丁_____．

（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_________，①屬于_____（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．

（3）生活中，物質(zhì)乙的用途之一為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖裝置制取并收集氣體，回答相關(guān)問題：

(1) D裝置中a的儀器名稱是___________。

(2) 利用圖中AC裝置組合制取氧氣，A裝置中棉花的作用是_______，要待氣泡________時才能收集。

(3)實驗室用塊狀石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳（CO2）,則制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用________（填字母）。

(4)收集二氧化碳的裝置只能用D，而不能用C或E。由此可知二氧化碳應(yīng)具有的物理性質(zhì)是_________ ,若選用如圖裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__________端進(jìn)（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”。

（1）中國科學(xué)院院士___________對銦、銥、鍺等的相對原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻(xiàn)。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，鍺的相對原子質(zhì)量為_________，該元素屬于_______（填“金屬元素”或“非金屬元素”)。

（2）中國科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。 如圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，硫原子的最外層電子數(shù)是______，硫離子的符號為____________。

（3）煤中含有硫元素，因此燃燒時會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體。寫出硫在空氣中燃燒的符號表達(dá)式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為_____（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。加熱時為什么試管口要略向下傾斜_____。

（3）若選用B和C裝置制取氧氣，寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實驗室中可以用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應(yīng)制取，同時生成硫酸亞鐵，實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_____（填字母編號）；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從_____（填“c”或“d”）端管口通入，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某抗流感藥物中含有莽草酸,已知其化學(xué)式為:C7H10O5,請你回答：

（1）莽草酸中C、O元素質(zhì)量比為_____。

（2）348g莽草酸含氫元素質(zhì)量為多少克? _____

（3）對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重—劑量表”服用該藥物

體重

小于等于15千克

5~23千克

23~40千克大于

大于40千克

每次用量

30mg

45mg

60mg

60mg

假如患病兒童的體重是35千克,在治療過程中,需每天服用該膠囊（每顆膠囊含莽草酸75mg）2次,一個療程5天,那么請計算該患兒一個療程共需服用幾顆? _____（須有過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】外出旅游是許多人的休閑方式，請回答如題

（1）出發(fā)前購買食品

①食品包裝中充入的氮?dú)饪梢苑栏�，這利用了氮?dú)獾男再|(zhì)是_______；

②如圖是某品牌礦泉水的部分標(biāo)簽內(nèi)容，其中鎂離子（Mg2+）符號右上角的數(shù)字含義是_______。

（2）乘坐汽車

①汽車電路中，常用銅做導(dǎo)線，銅是由_______（填“分子”或“原子”）構(gòu)成；

②車體的主要材料為鐵合金，鐵、銅兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是________ （填字母序號）。

A質(zhì)子數(shù)不同 B電子數(shù)不同 C中子數(shù)不同 D最外層電子數(shù)不同

（3）到達(dá)景區(qū)觀賞并泡溫泉

①景區(qū)繁花似錦、鳥語花香，玫瑰花香中含有丁香油酚（C10H12O2）等物質(zhì)，丁香油酚_______（填“是”或“不是”）氧化物；

②溫泉水富含鉀、鈉、鈣、鎂、鋅等礦物質(zhì)，可以用_______檢驗溫泉水是硬水還是軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①___________；

（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_______（填字母），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________，試管口略向下傾斜的原因是_______，需要對發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是________。若用F裝置收集氧氣，則氣體從________（填“a”或“b”）進(jìn)入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是_____________。

（3）實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，所需的發(fā)生裝置為______（填字母），氨氣極易溶于水、密度小于空氣，收集裝置可用_______（填字母）或F裝置。

（4）某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，過氧化鈣和水反應(yīng)能夠放出氧氣，所以小組決定用過氧化鈣為原料制取氧氣：

實驗裝置

實驗步驟與現(xiàn)象

①檢查裝置氣密性．

②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

①過氧化鈣與水反應(yīng)______（填“適合”或“不適合”）用于實驗室制取氧氣。

②小林希望加快該反應(yīng)速率，請你幫他提出合理化建議：_____________。

③同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。你認(rèn)為猜想__________一定是錯誤的，請寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的符號表達(dá)式：_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖。下列說法正確的是

A.乙、丁都是氧化物B.轉(zhuǎn)化①是分解反應(yīng)

C.轉(zhuǎn)化過程中元素化合價無變化D.丁中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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