【題目】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”（鍍金）含有金、鐵（同其他成分忽略不計(jì)）。某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，放出0.3gH2，剩余固體質(zhì)量為0.1g。

(1)求樣品中鐵的質(zhì)量。

(2)求樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】（1）8.4克（2）1.2%

【解析】試題分析：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為0．3克時需要的鐵的質(zhì)量為X，

Fe+2HClFeCl2+H2↑

56 2

X 0.3克

列比例式得：56：X=2：0.3克 求得X＝8.4克

樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=0.1克／8.5克×100%=1.2%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在取用液體藥品時，如果沒有說明用量，一般應(yīng)取用的最少量是（ ）

A．0.5mL B．1mL～2mL C．3mL～4mL D．5mL～6mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鎂條，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：

（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是

（2）產(chǎn)生大量白煙的是

（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是

（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，如圖曲線中描述正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣。小明的下列做法符合這一主題的是

A．去超市購物，用布質(zhì)購物袋 B．網(wǎng)上購買大量閑置物品

C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車 D．外出就餐，超量點(diǎn)菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校安全無小事，下列做法可能造成安全事故的是（ ）

A. 扇聞氣體的氣味

B. 先預(yù)熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱

C. 用嘴吹滅酒精燈

D. 取用液體時細(xì)口瓶標(biāo)簽對著手心

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語或名稱填空：

（1）①氯酸鉀 ；②3個氫原子 ．（2）Fe3O4 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ，發(fā)生裝置中含缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是 ；

（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品；

（3）若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)應(yīng)放入的物質(zhì)是 ，氣體應(yīng)從 端通入（填“c”或“d”）現(xiàn)象是 ；

（4）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣�。┤魧�(shí)驗(yàn)室采用以下反應(yīng)原理制取NH3：

CaO（固）+NH3H2O（氨水）=NH3↑+Ca（OH）2

則選用圖中的 作為反應(yīng)的發(fā)生裝置， 作為反應(yīng)的收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．金剛石用于切割玻璃 B．石墨用于制鉛筆芯

C．金屬用作導(dǎo)線 D．用煤做燃料

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同步練習(xí)冊答案