【題目】用化學(xué)方程式回答下列問題:

1)盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白膜的原因是____________________。

2)收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好,原因是在常溫下,其表面形成一層致密的氧化膜

___________。

3)人在劇烈運動后,血液中產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H603),使肌肉酸痛,放松一段時間后,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失,該反應(yīng)的方程式是___________

【答案】CO2+Ca(OH)2= CaCO3+H2O 4Al+3O2= 2Al2O3 C3H6O3+3O2 3CO2+3H2O

【解析】

1)盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白膜的原因氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填CO2+Ca(OH)2= CaCO3+H2O;

2)鋁在常溫下和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜,故填4Al+3O2= 2Al2O3;

3)乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水,方程式故填C3H603+3O2 3CO2+3H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示裝置可以進(jìn)行氧氣的制備實驗(AF為裝置編號)。

1)上圖D裝置中a儀器的名稱是________________。

2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學(xué)方程式是________________________,可選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置編號),收集較純凈的氧氣可選擇____________(填裝置編號)。

3)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是____________(選填編號)。

A.將燒杯換成水槽

B.將導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出

C.試管口橡皮塞未塞緊

D.先用手捂住試管,再將導(dǎo)管另一端插入水中

4)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。

Ⅰ.其中二氧化錳作用是____________________________________;

Ⅱ.反應(yīng)中生成了0.32mol氧氣,計算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是____________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】運載火箭的動力可由高氯酸銨(NH4ClO4)分解提供,化學(xué)方程式為2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+ 2O2下列說法不正確的是(

A. X的化學(xué)式為H2O B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. NH4ClO4中氯元素的化合價為+7 D. 反應(yīng)生成氮氣和氧氣的質(zhì)量比為7:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在校園科技節(jié)上,為測出雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取已洗凈、晾干、研成粉末的雞蛋殼10g置于燒杯中,將燒杯放在電子天平上,往燒杯中平均分5次加入50g的稀鹽酸,測得實驗數(shù)據(jù)如表:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

剩余物質(zhì)質(zhì)量/g

19.0

28.0

37.0

46.7

56.7

1)第__________ 次實驗時雞蛋殼已經(jīng)完全反應(yīng)。

2)假定雞蛋殼中的其它物質(zhì)不會與稀鹽酸反應(yīng),試計算出該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(寫出具體計算過程)

3)請在圖中畫出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系________(標(biāo)注必要的數(shù)值)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】.某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a______、b______。

2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(選填上圖字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,用該裝置還可以制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,檢驗二氧化碳的方法是______(用化學(xué)方程式表示)。

3)可選用C裝置收集氧氣,其原因是______,收集二氧化碳的裝置為______(填字母序號)。

4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(選填字母)序號。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu20)和木炭粉混合后加熱到一定溫度,可以得 到一種外觀似金子的鋅和銅的合金,不法分子用它來冒充黃金,小晨同學(xué)在實驗室進(jìn)行了木炭粉王源氧化亞銅的實驗(主要反應(yīng):C+Cu2O2Cu+CO↑),她觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色,于是對該固體的成分進(jìn)行了實驗探究:

(提出問題)該固體的成分是什么?

(査閱資料)①Cu是紫紅色固體

②Cu20是紅色固體

③Cu20+H2SO4(。=CuSO4+Cu+H20

(猜想與假設(shè))

猜想一:Cu

猜想二 Cu、Cu20

猜想三:Cu、C;

猜想四:Cu、Cu20、C

小晨同學(xué)認(rèn)為猜想____________不正確,因為反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色。

(實驗探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體置于燒杯中,加入足量稀硫酸,觀察溶液顏色

溶液呈①_____

猜想三不正確

步驟二:把步驟一中所得混合物過濾,將濾渣干燥后置于濾紙上,觀察固體顏色

固體為紫紅色、黑色

猜想②_____正確

(實驗反思)由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響,固體物質(zhì)性的反應(yīng)可能無法完全進(jìn)行。

(拓展延伸)

1)從理論上看,碳與氧化亞銅的質(zhì)量比應(yīng)為1:12,但實際做實驗時卻將炭與氧化亞銅的質(zhì)量比控制在約1:10。這樣操作的理由是_______________。

2)假黃金與硝酸銀溶液反應(yīng)的方程式是_________________________(寫一個)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)滅火器原理后,設(shè)計了如圖所示實驗,并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。

(提出問題)廢液中所含溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))

猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3HCl

猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。

猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaClHCl

猜想4:廢液中的溶質(zhì)是_________。

(討論與交流)

小明認(rèn)為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是_______。(請用化學(xué)方程式說明)

(實驗與結(jié)論)

1)小亮同學(xué)為驗證猜想3,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認(rèn)為猜想3正確。他的結(jié)論錯誤理由是__________。

請你另設(shè)計實驗方案驗證猜想3

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________

______

猜想3正確

2)驗證猜想4,可選用的的試劑有___________。

A.酚酞溶液 B.氫氧化鉀溶液 C.稀硫酸 D.氯化鋇溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

1)儀器①的名稱是_________。

2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________(填裝置序號,下同);若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為_________。

3)實驗室用B裝置制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。用F裝置收集并測得CO2的體積,其中水而上植物油的作用是_________;裝置G是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計出的制取CO2的發(fā)生裝置,用它代替B裝置的優(yōu)點是_________(答出一點即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事例中只能發(fā)生物理變化的是( )

簡易凈水器凈水

檢驗氫氣的純度

木炭吸附紅棕色二氧化氮氣體

干燥的面粉爆炸

生石灰中加水放出熱量

A. B. ①③ C. ①④ D. ①④⑤

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同步練習(xí)冊答案