關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是______
A．與試管A相連的是電源的正極．
B．試管B產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．
C．水的電解試驗(yàn)得出水是由氫氣和氧氣組成的．
D．______．
掌握口訣“正氧負(fù)氫，氫2氧1”，根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論進(jìn)行分析．電解水應(yīng)用直流電，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣．氫氣和氧氣的體積比為2：1．由圖可知：
A、與試管A相連的是電源的正極，說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)為負(fù)極；
B、試管B產(chǎn)生的氣體為氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)法正確；
C、水的電解試驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的，故“水的電解試驗(yàn)得出水是由氫氣和氧氣組成的”，說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、補(bǔ)充：與試管A相連的是電源的負(fù)極等．
故選B； 補(bǔ)充：與試管A相連的是電源的負(fù)極等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水在通電時(shí)生成氫氣和氧氣，在此反應(yīng)中，水、氫氣和氧氣的質(zhì)量比為
A．1：2：3B．2：1：3C．1：8：9D．9：1：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí)．
Ⅰ．寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____．
Ⅱ．氫氣是一種清潔能源，氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，該反應(yīng)基本類型是______．
Ⅲ．觀察A、B兩裝置，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化實(shí)質(zhì)______．
Ⅳ．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問(wèn)題：
①a管生成______氣體，怎樣驗(yàn)證______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
②理論上a管和b管中氣體的體積比為2：1．某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得a管和b管中氣體的體積比大于2：1．請(qǐng)你對(duì)他得到的這個(gè)數(shù)據(jù)的原因做出猜測(cè)______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

圖1是水的電解實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______該反應(yīng)屬于______類型．
（2）該實(shí)驗(yàn)的主要目的是______．
A．觀察水分解的現(xiàn)象B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C．探究水分解的條件D．驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成
（3）在電解水的過(guò)程中，不發(fā)生變化的最小微粒是______（寫名稱）．
（4）圖2是水電解的微觀示意圖，其中反應(yīng)過(guò)程的正確順序是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)圖示，給水通以直流電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）A、B分別連接直流電源的兩個(gè)兩極，則A端連接直流電源的______極，B端連接直流電源的______極，甲試管中得到的氣體是______，乙試管中得到的氣體是______，驗(yàn)證乙試管內(nèi)氣體的方法是______．
（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：______，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)．
（3）實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，往往要在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，加入稀硫酸的目的______．
（4）電解水的微觀模擬示意圖如右圖：
從圖中可以看出，宏觀上水是由______元素和______元素組成的，微觀上每個(gè)水分子是由2個(gè)______和1個(gè)______構(gòu)成的．
從該模擬圖中，可以得出分子和原子的概念，分子是______，原子是______．
從該模擬圖中，你還能獲得哪些信息？答出一點(diǎn)即可：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

電解水時(shí)，正極得到的氣體是______；負(fù)極得到的氣體是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型______．若在負(fù)極得到的12mL的氣體，同時(shí)在正極得到的______mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在探究課上，老師給同學(xué)們一包黑色粉末，該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成．為了確定該粉末的成分，同學(xué)們進(jìn)行如下探究：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
【猜想假設(shè)】（1）黑色粉末是鐵粉
（2）黑色粉末是氧化銅粉末
（3）黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設(shè)計(jì)方案】取少量黑色粉末，放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳?xì)怏w，片刻后加熱充分反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示）
請(qǐng)?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應(yīng)）
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
猜想（1）成立
黑色粉末全部變紅，澄清的石灰水變渾濁猜想（2）______（填成立或不成立）
猜想（3）成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想（3）成立．
【反思評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)完畢后，先停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫．繼續(xù)通入一氧化碳的目的是______．
（2）從環(huán)保角度上看，上述設(shè)置有不足之處，改進(jìn)措施是______．
（3）猜想（2）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖．
（1）b容器所盛的試劑是______（填“水”或“濃硫酸”）．
（2）稀釋時(shí)，若兩種試劑添加順序顛倒，將會(huì)發(fā)生______．
【聯(lián)系與拓展】據(jù)媒體報(bào)道，2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下，造成食道和胃嚴(yán)重?fù)p傷，這是因?yàn)橄×蛩峋哂衉_____．這一事件警示我們，家中存放或使用藥物時(shí)應(yīng)注意______．

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