【題目】化學(xué)使我們的生活變得絢麗多彩,學(xué)習(xí)化學(xué)要與我們?nèi)粘I盥?lián)系起來.
(1)倒開水時(shí),要把水瓶的軟木塞____________(填“倒放”或“正放”)在桌面上;清洗碗或水杯時(shí),判 斷已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是____________;廚房里的色拉油常用____________(填“細(xì)” 或“廣”,下同)口瓶盛裝,食鹽用 ____________口瓶盛裝,以上生活的事例,與實(shí)驗(yàn)室貯存藥品、實(shí)驗(yàn) 常用操作相似。
(2)遇到安全事故要及時(shí)、正確的處理,比如:不慎打翻酒精燈著火,應(yīng)該__________;
(3)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)剩余藥品的處理方法中不正確的是____________(填字母序號(hào));
a.倒入水池,用水沖走 b.帶回家玩
c.放入實(shí)驗(yàn)室指定的容器中 d.放回原瓶中,以免浪費(fèi).
(4)奧運(yùn)會(huì)開幕式上的環(huán)保煙花減少了硫粉和金屬粉末的使用,從而保護(hù)了環(huán)境. 硫粉在空氣中能燃燒,產(chǎn)生____________火焰,放出具有____________氣味的氣體,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________;
(5)太原去年冬季連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣,給人們出行帶來了嚴(yán)重影響,
①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)檫@種天氣,空氣中____________大量增加(填字母序號(hào))
A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 可吸入顆粒物
②請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議:____________;
【答案】 倒放 內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下 細(xì) 廣 用濕抹布蓋滅 abd 淡藍(lán)色 刺激性 SO2SO2 【答題空10】D 少開汽車,綠色出行
【解析】(1)倒開水時(shí),要把水瓶的軟木塞倒放在桌面上,防止將灰塵帶入水瓶;玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下;液體盛放在細(xì)口瓶中,所以廚房里的色拉油常用細(xì)口瓶盛裝,固體盛放在廣口瓶中,食鹽用廣口瓶盛裝。
(2)不慎打翻酒精燈著火,應(yīng)該用濕抹布蓋滅;
(3)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)用剩的藥品要做到“三不一要“:不放回原瓶,防止污染;不隨丟棄;不拿出實(shí)驗(yàn)室;要放入指定容器。
(4)硫粉在空氣中能燃燒,放出具有刺激性氣味的氣體,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,生成了二氧化硫,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:S O2 SO2;
(5)①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,主要是因?yàn)榭諝庵锌晌腩w粒物大量增加;
②防治空氣污染的合理建議有很多,如:減少化石燃料的使用、開發(fā)利用新能源、加強(qiáng)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)、對(duì)工業(yè)產(chǎn)生的廢氣進(jìn)行綜合處理達(dá)標(biāo)排放、減少汽車尾氣的排放、植樹造林等其他合理答案均可以。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表列出了幾種原子中的粒子數(shù):
原子 | 質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | 核外電子數(shù) |
氫 | 1 | 0 | 1 |
碳 | 6 | 6 | 6 |
氧 | 8 | 8 | 8 |
鉀 | 19 | 20 | 19 |
分析表中信息,下列說法正確的是 ( 。
A. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
B. 原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C. 原子只由質(zhì)子和電子構(gòu)成
D. 原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是________________。 反應(yīng)的文字表達(dá)式為:__________。 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | _____________ | |
實(shí)驗(yàn)三 | __________ | ____ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是_________。
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她又補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩步探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一步的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:______________;
第二步的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:____________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),試劑瓶口緊挨_______,瓶塞子要_______在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是________ (填序號(hào))。
A.平衡氣壓,方便取下燈帽
B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈
C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的________
②先對(duì)試管進(jìn)行________,然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F 是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B 均為無色無味的液體,C、E 為黑色固體, D 無色無味氣體。E 在 D 中燃燒發(fā)出白光,生成的氣體 F 能使澄清石灰水變渾濁。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如 圖所示,圖中“→”表示物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。根據(jù)圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系及相關(guān)信息回答問題:
(1)寫出物質(zhì) B 的化學(xué)式____________;
(2)寫出反應(yīng)①、②的符號(hào)表達(dá)式
①____________;②____________;
(3)反應(yīng)①常用于實(shí)驗(yàn)室制取 D,實(shí)驗(yàn)室中另一種制取 D 的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是____________;
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為防止玉樹地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播,防疫人員使用了“漂白粉”來殺菌消毒,“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[Ca(ClO)2]。則次氯酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為________,次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素質(zhì)量比為_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖在人體組織中緩慢氧化放出熱量,這是人類生命活動(dòng)所需要的重要來源之一。葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,從這個(gè)化學(xué)式所表示的意義中你能總結(jié)出哪些信息(寫兩條):
(1)___________________________________________;
(2)__________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______;②______;③______;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,(填字母序號(hào),下同),該反應(yīng)文字或者符號(hào)表達(dá)式為______,該還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是______,若要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____;
(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起_____作用,該反應(yīng)的文字或者符號(hào)表達(dá)式為______。同學(xué)們利用B和F裝置,來測(cè)定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值______(填“偏大”、“偏小”或者“不變”),其主要原因是______,可以采取______的方法來消除該誤差。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2發(fā)生裝置可選用___(填字母序號(hào),下同),收集CO2通常選用裝置___,判斷CO2已收集滿的方法是___。檢驗(yàn)CO2的文字或者符號(hào)表達(dá)式為______。如G圖所示,現(xiàn)沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象為_____;
(5)通常情況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào)),收集時(shí)氨氣應(yīng)從H裝置____(填a或者b)導(dǎo)管口進(jìn),同時(shí)另一導(dǎo)管口最好與______裝置相連接(填數(shù)字編號(hào))。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com