如圖是某課外小組設計在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置圖,請依據(jù)要求,回答下列問題.
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(1)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為
 
(填代號),用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置為
 
(填代號),其中可選擇的共同儀器是
 
(填儀器名稱).
(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達式為
 
;其中二氧化錳的作用為
 

(3)上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,該裝置為
 
(填代號),裝置中的不合理之處為:①
 
;②
 
分析:本題主要考查氧氣制取的原理和裝置以及對催化作用的理解,氣體制備裝置的選擇要考慮反應物的狀態(tài)和反應條件,有固固加熱型和固液常溫型.
解答:解:(1)由于過氧化氫是液體,二氧化錳是固體,而且不需要加熱,要選擇固液常溫型裝置,故選B;氯酸鉀和二氧化錳都是固體,且需要加熱才能反應,要用固固加熱型裝置,故選C,在這兩套裝置中,都要用到的儀器主要有試管、鐵架臺等;
(2)過氧化氫分解后生成水和氧氣,可用文字表達式表示為:過氧化氫
 MnO2 
.
 
水+氧氣,在該反應中,二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率,作催化劑,其作用為催化作用;
(3)在給出的三套儀器中,其中A有錯誤,主要是試管口向上傾斜了,而且插入試管內(nèi)的導氣管過長.
故答案是:
(1)B、C、試管(或鐵架臺);
(2)過氧化氫
 MnO2 
.
 
水+氧氣、催化作用;
(3)A、①試管口傾斜方向不對(或試管口向上傾斜),②伸入試管的導管太長.
點評:本題較為簡單,只要熟悉有關氣體的制備即可解答,但在指出裝置不合理之處時,只要直截了當?shù)卣f出其中錯誤即可,不需要改正.
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科目:初中化學 來源: 題型:

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(1)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應選擇的裝置為(填代號)
 
,用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的裝置為(填代號)
 
,其中可選擇的共同儀器有(填代號)
 

①化學試劑;②帶塞子的試管;③帶鐵夾的鐵架臺;④酒精燈.
(2)實驗利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為
 
;其中二氧化錳的作用為
 

(3)下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某課外小組設計在實驗室制取氧氣的裝置圖,請依據(jù)要求,回答下列問題.
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(1)寫出下列儀器的名稱:
A:
 
、B:
 

(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應選擇的裝置為(填代號,下同)
 
,用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的裝置為
 
,其中可選擇的共同儀器有
 

①化學試劑   ②帶塞子的試管    ③帶鐵夾的鐵架臺   ④酒精燈
(3)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達式為
 
;其中二氧化錳的作用為
 

(4)下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:
 
;②
 

(5)請回答在探究活動中,除經(jīng)歷提出問題、查資料、猜想與假設、設計實驗方案階段外,還可能經(jīng)歷了哪些階段
 
.濕衣服曬一定時間就干了,這說明
 
;水銀溫度計受熱,水銀柱上升,這說明由原子直接構成的物質(zhì)其原子間也有一定的
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖是某課外小組設計在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置圖,請依據(jù)要求,回答下列問題.

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(1)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為______(填代號),用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置為______(填代號),其中可選擇的共同儀器是______(填儀器名稱).
(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達式為______;其中二氧化錳的作用為______.
(3)上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,該裝置為______(填代號),裝置中的不合理之處為:①______;②______.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年湖北省黃岡市浠水縣英才學校九年級(上)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是某課外小組設計在實驗室制取氧氣的裝置圖,請依據(jù)要求,回答下列問題.
(1)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應選擇的裝置為(填代號)    ,用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的裝置為(填代號)    ,其中可選擇的共同儀器有(填代號)   
①化學試劑;②帶塞子的試管;③帶鐵夾的鐵架臺;④酒精燈.
(2)實驗利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為
    ;其中二氧化錳的作用為   
(3)下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:
       

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