2．有以下物質(zhì)：①氧氣、②礦泉水、③空氣、④銅片、⑤五氧化二磷、⑥高錳酸鉀．用序號填空．
（1）屬于純凈物的是①④⑤⑥         
（2）屬于混合物的是②③
（3）屬于化合物的是⑤⑥         
（4）屬于單質(zhì)的是①④．

分析 純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物．

解答 解：①氧氣由一種元素組成，屬于單質(zhì)，屬于純凈物；②礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物；③空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；④銅片由一種元素組成，屬于單質(zhì)，屬于純凈物；⑤五氧化二磷由不同元素組成，屬于化合物，屬于純凈物；⑥高錳酸鉀由不同元素組成，屬于化合物，屬于純凈物．
故答案為：①④⑤⑥；②③；⑤⑥；①④．

點評 物質(zhì)的分類知識是初中化學的教學難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在生產(chǎn)和生活中使用下列物質(zhì)，可能存在引發(fā)事故隱患的是（　�。�
A．在食品包裝袋中充入氮氣以防腐
B．使用稀有氣體制成霓虹燈
C．奶粉中含有三聚氰胺
D．凈水器中用活性炭可以吸附水中的雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)了一種外觀為銀白色的金屬M，他產(chǎn)生了探究這種金屬活動性的興趣．在老師的指導下，對M、鋅和銅三種金屬的活動性順序進行了探究．
【查找資料】金屬M的硫酸鹽溶液是無色的．
【提出猜想】猜想l：鋅＞銅＞M    猜想2：鋅＞M＞銅     猜想3：M＞鋅＞銅
【實驗探究】
（1）實驗前，要先將金屬M用砂紙打磨表面，理由是除去金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)
（2）將打磨后的金屬M放人硫酸銅溶液中，現(xiàn)象是在M的表面上有紅色金屬生成，溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色，說明金屬活動性：M＞銅．
（3）將打磨后的金屬M和鋅分別放入稀硫酸中，稀硫酸與金屬M反應(yīng)比與鋅反應(yīng)劇烈，說明金屬活動性：M＞鋅
【實驗結(jié)論】猜想3是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列各組數(shù)據(jù)是各元素的核電荷數(shù)，其中能形成AB2型化合物的是（　　）
A．6和16B．16和10C．17和12D．11和17

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)圖回答問題：
（1）電源B為負極．寫出電解水的反應(yīng)文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
正極和負極所產(chǎn)生氣體體積比為1：2，這個反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的．實驗操作中D、C兩試管中的氣體體積比大于2：1，原因可能是氫氣溶解性小于氧氣的溶解性
（2）正極產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復燃；負極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒，火焰呈淡藍色，該反應(yīng)的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
（1）根據(jù)食用注意事項我們可以知道碘酸鉀的化學性質(zhì)是受熱易分解等．
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39：127：48．
（3）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10mg．
（4）每袋該食鹽中碘酸鉀（KIO3）的質(zhì)量是16.9mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為6% 的NaCl溶液的操作過程示意圖：

（1）B操作中應(yīng)稱量NaCl的質(zhì)量是2.5g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進行的操作是減少氯化鈉的質(zhì)量；
（2）D操作應(yīng)選用50mL的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的最低處處保持水平．若量水時俯視讀數(shù)，最終得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏大（偏大、偏小、不變）；
（3）E操作的作用是加快溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．煤是我國現(xiàn)階段主要能源之一，但煤燃燒排放的SO2會污染環(huán)境．某發(fā)電廠采用“亞硫酸鈉循環(huán)法”吸收SO2，其基本過程是：用NaOH溶液在低溫下吸收煙氣中的SO2，得到Na2SO3；將生成的Na2SO3溶液繼續(xù)吸收SO2，得到NaHSO3；將生成的NaHSO3吸收液加熱再生，回收釋放出的純SO2氣體，并將得到的化學方程式返回吸收系統(tǒng)．
（1）寫出下列過程的化學方程式：
①NaOH溶液吸收SO2：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；
②NaHSO3吸收液加熱再生：2NaHSO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO3+SO2↑+H2O．
（2）氫氣是未來的綠色能源之一．若你戴上一副能夠看清分子、原子等微粒的眼鏡，則觀察到氫氣燃燒過程的景象是：每個氫分子和1個氧分子分別分成2個氫原子和2個氧原子，然后2個氫原子與1個氧原子結(jié)合成1個水分子（或氫、氧分子分成氫、氧原子，氫、氧原子結(jié)合成水分子）．
氫氣燃燒的化學方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．“節(jié)能減排”是社會發(fā)展的重要理念．下列做法不符合該理念的是（　�。�
A．提倡紙張雙面打印B．推廣使用太陽能熱水器
C．城市建立共有自行車租賃系統(tǒng)D．大力開采和使用化石燃料

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