【題目】在如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學性質(zhì)均沒有改變．

（1）圖中A是 ，B是 ，H是 ；

（2）寫出①③反應(yīng)的文字表達式：

① ；

③ ．

【答案】（1）A：高錳酸鉀；B：二氧化錳； H：二氧化碳

（2）①高錳酸鉀 錳酸鉀+氧氣+二氧化錳 ③碳+氧氣二氧化碳

【解析】

試題分析：根據(jù)題意可知，D能使帶火星的木條復(fù)燃，可知D為氧氣；H能使澄清石灰水變渾濁，可知H為二氧化碳；B在化學反應(yīng)中質(zhì)量和化學性質(zhì)均沒有改變，可知B是催化劑；A在加熱條件下生成氧氣和一種催化劑，可知A是高錳酸鉀，則B是二氧化錳，C是錳酸鉀；二氧化錳和E反應(yīng)生成氧氣和另外一種物質(zhì)，可知E是氯酸鉀，F(xiàn)是氯化鉀；氧氣和G反應(yīng)生成二氧化碳，可知G為碳。由以上推論可知，（1）A：高錳酸鉀；B：二氧化錳； H：二氧化碳；（2）①反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀 錳酸鉀+氧氣+二氧化錳 ③反應(yīng)的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列變化，屬于化學變化的是( )

A．冰塊融化 B．玻璃破碎 C．煤氣燃燒 D．鐵絲彎曲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b 。

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。

（4）用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是 。

（5）用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先 ，后 ，原因是 。

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 （填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？

（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（1）A中產(chǎn)生的氣體是 ；B試管中的現(xiàn)象 。

（2）實驗②、③證明：氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。

（4）實驗設(shè)計④的目的是 ，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置，回答有關(guān)問題。

（1）請寫出下列儀器的名稱：a ，b ，c ；

（2）實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是 ，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號，下同） ，若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先 ，再移開酒精燈，裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后， （填正放或倒放）在桌面上。

（3）實驗室可以用 和 （填試劑名稱）制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是 ，可以選用的發(fā)生裝置是 ，可以選用的收集裝置是 ，其驗滿的操作方法是 。如圖F所示的實驗，證明二氧化碳的用途之一是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為哈藥集團制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。

（1）“新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解為(填編號)

①元素 ②原子

③分子 ④氧化物

（2）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，維生素D2的相對分子質(zhì)量是 。②維生素D2中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是 。

（3）計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

友情提示：（物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=該物質(zhì)的質(zhì)量/總物質(zhì)的質(zhì)量×100﹪）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能大量共存且形成無色溶液的一組離子是

A．H+ Na+ K+ NO3－ B．Mg2+ Cl－ OH－ Na+

C．H+ Ba2+ NO3－ SO42－ D．Fe3+ SO42－ H+ Cl－

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說法中，正確的是

A．茶氨酸屬于有機高分子化合物

B．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6︰1

C．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D．一個茶氨酸分子中含有一個氮分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是 。

（2）氯元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。

（3）上述A、B、C三種粒子中，屬于同種元素的粒子是 _________ （填字母）。

（4）鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉時得電子的是 原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填字母)。

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