【題目】根據(jù)圖所示的實驗回答問題:
(1)甲實驗驗證了氫氧化鈣具有__的化學(xué)性質(zhì).
(2)乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.點燃鐵絲下端的火柴,待__時,將鐵絲深入集氣瓶內(nèi).集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是__.
(3)丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置.實驗時若向試管內(nèi)加入的鹽酸過多,可能產(chǎn)生的后果是__.
【答案】(1)能使酚酞變紅、能與酸反應(yīng)
(2)火柴快燃盡; 防止反應(yīng)中的高溫度熔化物濺落炸裂瓶底
(3)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將鹽酸排出試管
【解析】試題分析:甲實驗驗證了氫氧化鈣具有能使酚酞變紅、能與酸反應(yīng);乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.點燃鐵絲下端的火柴,待火柴快燃盡;時,將鐵絲深入集氣瓶內(nèi).集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止反應(yīng)中的高溫度熔化物濺落炸裂瓶底;丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置.實驗時若向試管內(nèi)加入的鹽酸過多,可能產(chǎn)生的后果是反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將鹽酸排出試管。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是
A. 化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律,所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化
B. 化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物
C. 有機(jī)化合物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機(jī)化合物
D. 堿能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.磷在氧氣中燃燒,有大量白霧產(chǎn)生
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量的白煙
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)色并有黑色固體生成
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】M+2AgNO3═M(NO3)2+2Ag是金屬M與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,則下列說法正確的是( )
A.在金屬活動性順序表中,M一定排在氫前面
B.Ag的金屬活動性比M強(qiáng)
C.反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變
D.M可能是鋁
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【題目】下列“家庭小實驗”不能達(dá)到預(yù)期目的的是
A.將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活
B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
C.用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭凈水器
D.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中,不正確的是
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.將氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液中,有紅褐色沉淀產(chǎn)生
C.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)樗{(lán)色
D.將(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨,有刺激性氣味產(chǎn)生
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【題目】為驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性強(qiáng)弱,不需要進(jìn)行下列哪組實驗
A、將打磨過的鐵片放入稀鹽酸中 B、將打磨過的銅片放入稀鹽酸中
C、將打磨過的銅片放入硝酸銀溶液中 D、將打磨過的銀片放入稀鹽酸中
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【題目】成語結(jié)構(gòu)精巧,言簡意賅,是漢語言中的精品。下列成語中涉及化學(xué)變化的是
A.鑿壁偷光 B.死灰復(fù)燃 C.?dāng)蒯斀罔F D.木已成舟
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【題目】通過晾曬海水或煮井鹽水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分,得到粗鹽。粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等)。通過如圖所示過程,使粗鹽得到初步提純:
(1)操作a的名稱是 ,該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。
(2)通過蒸發(fā)M溶液中的水分使之濃縮結(jié)晶,想一想:能否采用降低溶液溫度的方法來達(dá)到同一目的? (填“能”或“否”),理由是 。
(3)在蒸發(fā)操作時,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時,應(yīng) ,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。
(4)某同學(xué)欲通過實驗探究所得精鹽是否是純凈物,進(jìn)行了如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取一定量精鹽樣品于試管中,加水使之完全溶解,并向其中加入 ① | ② | 寫出一個相應(yīng)的化學(xué)方程式: ③ 結(jié)論:該精鹽樣品為混合物 |
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