【題目】如圖是氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的邏輯關(guān)系圖,其中左側(cè)的圓表示氧化反應(yīng),右側(cè)則表示化合反應(yīng)
下列化學(xué)反應(yīng)中屬于A的有_______,屬于B的有_______,屬于C的有_______.
①甲烷+氧氣→二氧化碳+水
②碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳
③硫+氧氣→二氧化硫
④三氧化硫+水→硫酸
⑤木炭+氧氣→二氧化碳.
【答案】① ③⑤ ④.
【解析】
左側(cè)的圓表示氧化反應(yīng),右側(cè)則表示化合反應(yīng),A 屬于氧化反應(yīng),不屬于化合反應(yīng);B 既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng);C 屬于化合反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng)。
①甲烷+氧氣→二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),但該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);
②碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳,不是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
③硫+氧氣→二氧化硫,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);
④三氧化硫+水→硫酸,該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng); 該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
⑤木炭+氧氣→二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反 應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);瘜W(xué)反應(yīng)中屬于A的有①,屬于B的有③⑤,屬于C的有④。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年是國際化學(xué)元素周期表年(IYPT2019),我國青年化學(xué)家姜雪峰被選為“硫元素代言人,如圖為元素周期表中硫元素的相關(guān)信息,由此可知, 下列關(guān)于硫元素的說法錯誤的是
A.硫元素的常見化合價有-2、+4、+6;
B.硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ;
C.硫原子的最外層電子數(shù)為 8;
D.硫元素的相對原子質(zhì)量為 32.06;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某粗鹽樣品主要成分是氯化鈉,還含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性泥沙。常溫下,將200g該粗鹽樣品溶解于水中,過濾得到不足5g泥沙和1000g溶液,取出500g溶液進(jìn)行測定,其中含有鎂元素2.4g,鈣元素2g,氯元素63.9g。則原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為( )
A.87.8%B.65.8%C.43.9%D.41.8%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向盛滿氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊兩端開口的細(xì)玻 璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至 P 處,裝置如圖所示.
(1)手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將_______填“上升”、“下 降”或“不變”).
(2)下列有關(guān)該實(shí)驗的說法正確的是______.
a.可說明有少量氧氣溶于水中
b.可不需檢查該裝置的氣密性
c.用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)為驗證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化.據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該( )
A. 撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣
B. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
C. 得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論
D. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】直接燃燒煤或石油不僅浪費(fèi)資源,還對環(huán)境造成污染。為減少空氣污染,節(jié)能減排.陜西在西安、寶雞、漢中3市全面推廣使用車用甲醇汽油。
(1)汽油是________ (“煤”或“石油”)加工的產(chǎn)品;
(2)甲醇(X)燃燒的化學(xué)方程式是2X+3O2═2CO2+4H2O,甲醇(X)的化學(xué)式為, ________ 推斷依據(jù)是________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如下圖所示的研究。試回答:
(1)放入二氧化錳的作用是___________________
(2)如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是__________ ________,若不能觀察到上述現(xiàn)象,說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成________________。
(3)將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,會迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體可能是_______
⑷通過以下兩種操作都可以產(chǎn)生氧氣:①把二氧化錳加入裝有過氧化氫(H2O2)溶液的試管中;②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。要得到平穩(wěn)的氧氣流,你所選用的操作是__________(填序號),
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碘是紫黑色固體,可以溶解在無色透明的酒精中,形成紫紅色的碘酒溶液。
(1)碘的元素符號是___;其顏色和___(填物質(zhì)名稱)的顏色一樣。
(2)在生活中常用碘酒對皮膚上的傷口進(jìn)行消毒,預(yù)防傷口發(fā)炎。消毒屬于___變化。
(3)固體碘受熱時升華為碘蒸氣,此時碘分子本身沒有發(fā)生變化,只是___發(fā)生變化,因而屬于___變化。
(4)固體碘、碘蒸氣、碘酒都能使無色的淀粉溶液變藍(lán),說明___.
(5)甲、乙、丙三個同學(xué)分別畫出下面的示意圖,表示碘酒中碘分子的分布(酒精分子沒有畫出).
①如果乙同學(xué)的示意圖符合事實(shí),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是___;
②根據(jù)你在實(shí)驗中觀察到的現(xiàn)象,___(填甲、乙、丙)的示意圖符合事實(shí)。
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