【題目】含氮元素的物質(zhì)與人類生產(chǎn),生活關(guān)系密切。請(qǐng)你回答有關(guān)問題:

(1)N2、NH3、HNO3等都是常見的含氮物質(zhì)，其中氮元素化合價(jià)最低的物質(zhì)是___________

(2)氮?dú)饩哂袕V泛的用途，如超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。從微觀角度分析:制取液氮時(shí)，在氮?dú)庖夯^程中發(fā)生變化的是___________(填序號(hào))。

①分子的大小 ②分子的質(zhì)量 ③分子間的間隔 ④分子的數(shù)目

(3)將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮化合物的過程稱為固氮(“氮"指氮元素)。某些生物(如大豆根系中的根瘤菌)就具有固氮作用。經(jīng)田間試驗(yàn)測定,一畝大豆可固氮7kg，相當(dāng)于施用__________kg硝酸銨。

(4)汽車尾氣治理過程中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

【答案】NH3 ③ 20 2NO＋2CON2＋CO2

【解析】

（1）N2、NH3、HNO3等都是常見的含氮物質(zhì)，氮元素化合價(jià)分別為：、、，其中氮元素化合價(jià)最低的物質(zhì)是:NH3；

（2）氮?dú)饩哂袕V泛的用途，如超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。從微觀角度分析:制取液氮時(shí)，在氮?dú)庖夯^程中發(fā)生變化的是：③分子間的間隔；

（3）將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮化合物的過程稱為固氮(“氮"指氮元素)。某些生物(如大豆根系中的根瘤菌)就具有固氮作用。經(jīng)田間試驗(yàn)測定,一畝大豆可固氮7kg，相當(dāng)于施用硝酸銨的質(zhì)量為7kg÷20kg。

（4）汽車尾氣治理過程中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中2個(gè)一氧化氮分子與2個(gè)一氧化碳分子反應(yīng)生成一個(gè)氮分子和一個(gè)二氧化碳分子的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO＋2CON2＋CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（　�。�

A. 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為24

B. 生成物丙和丁都是有機(jī)物

C. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

D. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的_________________；

（2）剛開始預(yù)熱時(shí)，試管②中立即有氣泡產(chǎn)生，但石灰水不變渾濁，原因是______________；

（3）繼續(xù)加熱，觀察到__________________,澄清石灰石變渾濁。請(qǐng)你寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式__________________；

（4）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一條件下，蠟燭在一瓶空氣中燃燒。實(shí)驗(yàn)中利用氧氣傳感器，測定燃燒過程中氧氣的積分?jǐn)?shù)（縱坐標(biāo)）隨時(shí)間（橫坐標(biāo)）變化曲線如右圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A.蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%

B.蠟燭燃燒需要氧氣

C.蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣剩余

D.蠟燭熄滅后，密閉容器中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)84%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是(　　)

A. SO2：表示二氧化硫中含有2個(gè)氧原子

B. 2Fe：表示2個(gè)鐵原子

C. ：表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

D. S2﹣：表示硫元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求書寫化學(xué)符號(hào)。

（1）2個(gè)氫原子_____

（2）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_____

（3）空氣污染物中的單質(zhì)_____

（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____

（5）安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示，當(dāng)兩者摩擦?xí)r，生熱點(diǎn)燃紅磷而使火柴梗著火。

寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2008年9月份曝光的引起國人共憤的“結(jié)石寶寶”事件，與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關(guān)。已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測值，俗稱“蛋白精”，化學(xué)式為C3H6N6。據(jù)此請(qǐng)計(jì)算：（比值要求最簡比）

（1）三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量_____；

（2）三聚氰胺中碳、氫、氮原子的個(gè)數(shù)比_____。

（3）三聚氰胺中碳元素、氫元素與氮元素的質(zhì)量比_____。

（4）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（結(jié)果精確到0.1%）

（5）若有42克的三聚氰胺，則氮元素的質(zhì)量為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線,下列說法正確的是

A．升高溫度可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

B．乙的溶解度隨溫度的升高而增大

C．t1℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D．t2℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲﹥乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你參與下列探究：

（問題情景）在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見下圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

（實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論）小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是__________________。從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是__________________________。

（2）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是：（寫出2點(diǎn)）_________ _____________。

（思維拓展）小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)：打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是______________________不同是___________________________小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依次是______________ 、_______________ 。

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