【題目】如圖中A、B、C、D、E為初中化學常見的六種物質(zhì)。D是胃酸的主要成分,A、B、C屬于同類別的化合物,E是一種黑色粉末(圖中用“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,用“→”表示兩種物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化,部分反應物和生成物及反應條件已略去,在溶液中進行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。請回答下列問題:
(1)分別寫出B、C、D、E四種物質(zhì)的化學式B:_____C:_____D:_____E:_____;
(2)寫出B轉(zhuǎn)化成D的化學方程式:_____;
(3)D與E發(fā)生反應的現(xiàn)象是_____。
【答案】BaCl2 AgNO3 HCl Fe 黑色固體粉末逐漸減少,固體表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,同時放出熱量
【解析】
根據(jù)D是胃酸的主要成分,可推知D為鹽酸;E是一種黑色粉末和鹽酸反應,可推測為鐵粉,E(鐵粉)可以和C反應,可推測C為鹽,鹽酸可以和碳酸鹽或者銀鹽反應,可推測C為硝酸銀,因為A、B、C屬于同類別的化合物,故A、B也為鹽,B可以轉(zhuǎn)化為鹽酸,故B為氯化鋇,A為鹽可以和B反應,可以和D反應,故A為可溶性碳酸鹽,比如碳酸鈉或碳酸鉀,代入轉(zhuǎn)化關(guān)系,符合題意。
(1)由分析可得B、C、D、E分別為:BaCl2、AgNO3、HCl、 Fe。故填:BaCl2 ;AgNO3;HCl ;Fe。
(2)由分析可得B、D分別為氯化鋇和鹽酸,氯化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,化學方程式為:。
(3)根據(jù)D是胃酸的主要成分,可推知D為鹽酸,E為鐵粉,鹽酸和鐵粉反應生成氯化亞鐵和氫氣,故現(xiàn)象為:黑色固體粉末逐漸減少,溶液變?yōu)闇\綠色,有氣體生成,同時放出熱量。故填:黑色固體粉末逐漸減少或消失,固體表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,同時放出熱量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在探究酸堿中和反應時,同學們設計了如下圖所示的實驗:
(1)U形管中是滴加少量酚酞的蒸餾水,同學們向U形管左右兩端分別逐滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸,剛開始時左端溶液呈_______色。
(2)振蕩U形管,使其充分反應后發(fā)現(xiàn)U形管溶液全部變成無色,除酚酞外,寫出此時溶液中一定含有溶質(zhì)的化學式_________,測定該溶液的pH_________等于7,(填“一定”或“不一定”),該過程涉及的化學反應方程式為:____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)實驗儀器a、b的名稱是a_____、b_____。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),其反應的化學方程式是_____。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式是_____,將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是_____。
(4)在實驗室中常用鋅粒與稀硫酸制取氫氣,其反應的化學方程式是_____,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用_____(填“向上”或“向下”)排空氣法。若用圖F裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是用來表示物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中不同顏色的圈分別表示兩種元素的原子,仔細觀察下圖,回答下列問題:
(1)A物質(zhì)屬于_____(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)該反應的反應類型為_____。
(3)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學變化的信息是_____(請寫一條)。
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【題目】疫情期間宅在家,人人都成美食家。如圖是青山和媽媽新研發(fā)的“小鼠包”。
(1)小鼠包的外皮是用面粉制成,面粉富含糖類營養(yǎng)素,面粉的主要成分是_____(填化學式),小鼠包的面皮在口腔內(nèi)咀嚼時,因為唾液中含有_____,它能將食物中的部分淀粉催化水解為_____,所以會感覺到有甜味。小鼠包餡料的主要成分是牛肉,牛肉富含的營養(yǎng)素的主要作用是:其是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),是_____的主要原料,還能提供能量,處于生長發(fā)育期的青少年需要量更大。
(2)制作面皮的面粉由小麥加工而成,如果想要提高小麥的蛋白質(zhì)含量,在種植小麥時應適當施加_____(填化肥種類)。
(3)制作美食時,會產(chǎn)生許多生活污水,需要集中處理和排放,如圖是污水處理的流程圖,①②③④分別為污水處理的四個水池:初沉池、沉砂池、二次沉淀池、活性污泥池,其中圖中③是_____,二級處理的目的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】無色液體A在一定的條件下可分解成B、C兩種氣體,將點燃的硫放入B中,則燃燒更旺,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D。將C通過加熱的氧化銅,則生成A和E。
(1)由此可推斷(填化學式):A_________、B_________、C_________、D_________。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①A→B+C:______________;
②點燃的硫放入B中:__________________;
③C+CuO→A+E:________________________。
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【題目】2018年3月22日是“世界水日”,主題為:借自然之力,護綠水青山,回答下列問題:
(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是______;
A.攪拌 B.吸附 C.靜置 D.過濾
(2)圖為電解水的實驗裝置圖,在水中加入少量硫酸鈉以增強水的______性,與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是______,該實驗說明水是由______組成的,電解水反應的化學方程式為______;
(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______填“軟水”或“硬水”,日常生活中可以用______區(qū)分硬水與軟水,通過______方法可以降低水的硬度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將10g氧化銅粉末加入到100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中,微熱到氧化銅全部溶解,再向溶液中加入ag鐵粉,使溶液中的溶質(zhì)完全反應后,過濾,將濾渣在低溫下烘干,得到干燥固體質(zhì)量仍然為ag,下列分析不正確的是
A. 稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.25%
B. 濾渣中一定含有銅,可能含有鐵
C. 加入鐵粉后有紅色固體產(chǎn)生,還有少量氣泡產(chǎn)生
D. a的取值范圍:a≥8
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【題目】物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國民經(jīng)濟中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。請完成下列空白。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | |
微觀示意圖 |
(1)甲、乙、丙3種物質(zhì)都是由(填“分子”“原子”或“離子”) _______構(gòu)成的。
(2)甲、乙、丙中屬于化合物的是_______。
(3)已知物質(zhì)丙中氫元素的化合價為+1,則另一種元素的化合價為_______。
(4)丙中氮、氫元素的質(zhì)量比為_______。
(5)寫出甲和乙在高溫、高壓、催化劑的條件下合成丙的化學方程式:______________。
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