如右圖所示，在甲、乙兩支完全相同的試管中，裝有足量的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量
分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸，在兩只試管上方各罩一個(gè)完全相同的氣球，兩個(gè)氣球中分別裝有相同質(zhì)量的金屬A與B，現(xiàn)同時(shí)提起兩只氣球，使其中的金屬迅速與稀鹽酸接觸反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：開(kāi)始時(shí)，甲氣球迅速鼓起，而乙氣球鼓起較慢。反應(yīng)結(jié)束時(shí)，甲氣球鼓起的體積比乙氣球大。根據(jù)以上事實(shí)，可得出以下結(jié)論：

(1)____________________________         (2)                                              .
(3)若在上述條件下，A、B兩種金屬與鹽酸反應(yīng)均生成＋2價(jià)鹽，據(jù)此還可以得到的結(jié)論
是                                                                      .
(1)A金屬比B金屬的活潑性強(qiáng)
(2)甲裝置中產(chǎn)生的氫氣比乙裝置中產(chǎn)生的氫氣多
(3) A金屬的相對(duì)原子質(zhì)量比B金屬的相對(duì)原子質(zhì)量小
分析：（1）根據(jù)氣球鼓起的快慢可判斷出氫氣產(chǎn)生的快慢，進(jìn)一步可以得出金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱．
（2）根據(jù)氣球體積的大小可以判斷出生成氫氣的多少．
（3）同是+2價(jià)的同質(zhì)量的金屬，相對(duì)原子質(zhì)量大的完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量少，相對(duì)原子質(zhì)量小的生成的氫氣質(zhì)量多．
解答：解：（1）根據(jù)開(kāi)始時(shí)，甲氣球迅速鼓起，而乙氣球鼓起較慢．可知A比B產(chǎn)生的氫氣快．
故答案為：在金屬活動(dòng)性順序中A排在B的前面．
（2）根據(jù)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，甲氣球鼓起的體積比乙氣球大．說(shuō)明A產(chǎn)生的氫氣比B多．
故答案為：相同質(zhì)量的AB兩種金屬與酸完全反應(yīng)，A產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比B多．
（3）同是+2價(jià)的同質(zhì)量的金屬，又由于A產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比B多．
故選A的相對(duì)原子質(zhì)量比B的相對(duì)原子質(zhì)量�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2010浙江嘉興35）小明在購(gòu)買氫氣球時(shí)，看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中，蓋上容器蓋子后，氫氣就從導(dǎo)管口出來(lái)。
小明根據(jù)初中學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。這種液體到底是什么？第二天小明請(qǐng)教老師，老師沒(méi)有直接告訴答案，而是在實(shí)驗(yàn)室配制了一種液體后，對(duì)小明說(shuō)：鐵制容器中裝的就是這種液體，它是一種常見(jiàn)化合物的溶液。還提供了相關(guān)信息，請(qǐng)小明自己動(dòng)手探究。
提供的信息：許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。如：鉀——紫色；鈉——黃色；鋇——黃綠色；鈣——磚紅色。
下表是小明的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象記錄：
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
觀察溶液
無(wú)色液體
②
取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液
紫色石蕊試液變藍(lán)色
③
另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒
火焰呈現(xiàn)黃色
④
取少量該溶液于試管中，先滴加硫酸銅溶液，再滴加稀鹽酸
先有藍(lán)色沉淀生成，加入稀鹽酸后沉淀消失，無(wú)其它明顯現(xiàn)象
回顧與解釋：
（1）小明認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。理由是   。
（2）在步驟④中，小明加入稀鹽酸的目的是防止   的干擾（填寫(xiě)離子符號(hào)）。
（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可得出該溶液中的溶質(zhì)是   。
（4）小明想進(jìn)一步了解鋁和這種溶液反應(yīng)的原理，再次請(qǐng)教科學(xué)老師，老師啟發(fā)小明說(shuō)：鋁和這種溶質(zhì)以及水發(fā)生反應(yīng)，生成含有偏鋁酸根離子（AlO2－）的鹽和氫氣兩種物質(zhì)。請(qǐng)你嘗試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2011年浙江湖州，30題）某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的，里面充有氣體，他進(jìn)行了如下探究：

（1）他提出的問(wèn)題是        。
（2）其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的，正確的實(shí)驗(yàn)方案是：將收集的氣體     ，觀察現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2011年廣東揭陽(yáng)，21題）某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液進(jìn)行鑒別，它們分別是硫酸鈉、稀硫酸、澄清石灰水、四種物質(zhì)的一種。可供使用的實(shí)驗(yàn)用品有：稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉、紫色石蕊溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、試管、膠頭滴管。請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)用品，鑒別出四種物質(zhì)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①
取四支試管，各取少量的A、B、C、D溶液，分別先滴加紫色石蕊試液
B溶液變紅色，D溶液變成藍(lán)色。A、C溶液都呈      色。
B是           
D是          
②
另取二支試管，各取少量的A、C溶液，分別先滴入硝酸鋇溶液后再滴入稀硝酸溶液。
                         
                         
                           
A是硫酸鈉溶液     
C是          
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】做完實(shí)驗(yàn)②后，該小組在網(wǎng)上查閱資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，用稀硝酸酸化的硝酸鋇溶液進(jìn)行檢驗(yàn)SO42-時(shí)，亞硫酸根離子（SO32-）的存在干擾了SO42-的檢驗(yàn)。如往亞硫酸鈉（Na2SO3 ）溶液滴加硝酸鋇溶液后有沉淀生成，再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。
【提出問(wèn)題】若某無(wú)色溶液中可能含有硫酸根離子（SO42-）與亞硫酸根離子（SO32-）中的一種或兩種，該如何檢驗(yàn)？
【查閱資料】亞硫酸鋇（Ba2SO3）是無(wú)色晶體或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉淀。中性或堿性條件下NO3-不能和SO32-反應(yīng)，但在酸性條件下，NO3-能和H+反應(yīng)相遇時(shí)（HNO3）具有強(qiáng)氧化性，易把SO32-氧化生成SO42-。往亞硫酸鋇中加入鹽酸能發(fā)生類似于碳酸鋇與鹽酸的反應(yīng)，生成有刺激性的氣體。
【猜   想】該無(wú)色溶液中含有（1）SO42-  （2）SO32-  （3）        。
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)填寫(xiě)完整。
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
③
取該溶液少量試管E中，加入硝酸鋇溶液后再加入稀硝酸酸
有白色沉淀生成
不能確定猜想
    一定成立
④
取該溶液少量試管F中，加入加入稀鹽酸，加熱
有刺激性氣味的氣體生成
猜想     可能成立
⑤
在④所得的溶液中加入足量的        
                        
猜想（3）成立
寫(xiě)出亞硫酸鈉溶液與硝酸鋇溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：                      。
【得出結(jié)論】要鑒別一種離子的存在，必須排除其它離子的干擾，不然會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，俗稱孔雀石、銅綠，是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)。堿式碳酸銅受熱發(fā)生分解，生成三種氧化物。宋老師為了讓同學(xué)們探究堿式碳酸銅受熱完全分解后的產(chǎn)物，給同學(xué)們準(zhǔn)備了下列儀器和藥品（膠皮管若干，已略），并告知堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前，檢驗(yàn)A中反應(yīng)容器氣密性的操作是_____________________。
（2）為了驗(yàn)證產(chǎn)物中的氣體，如將產(chǎn)生的氣體通過(guò)裝置_____(填裝置序號(hào)，下同)，現(xiàn)象是________________，則證明產(chǎn)物中有二氧化碳；如產(chǎn)物中的氣體使____裝置中的物質(zhì)變?yōu)樗{(lán)色，則證明產(chǎn)物中有_____________。
（3）若一次性完成上述兩項(xiàng)證明，且使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)合理，應(yīng)在（2）中所選的兩套裝置中間增加__________裝置，目的是________________________________。
（4）驗(yàn)證產(chǎn)物中的黑色固體，應(yīng)選擇____裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還需要一種固體反應(yīng)物是___（寫(xiě)名稱）。
（5）堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式___________________，該反應(yīng)的類型是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2011年湖北宜昌，26題）小明和小麗對(duì)藍(lán)色的硫酸銅溶液很感興趣，他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究其相關(guān)性質(zhì)并對(duì)反應(yīng)后所得物質(zhì)進(jìn)行分析和處理。

⑴我能寫(xiě)出其中兩個(gè)不同基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：①________；②________。
⑵實(shí)驗(yàn)完畢，小明和小麗各自將三個(gè)反應(yīng)所得到的物質(zhì)混合、過(guò)濾，得到甲、乙兩種無(wú)色溶液。小明取少量甲溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液，試管中溶液呈紫色。則甲溶液中一定含有的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式，下同)，可能含有的溶質(zhì)是________或________。
小麗對(duì)乙溶液進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)乙溶液中含有氯化鉀、硫酸鉀和氫氧化鉀。她說(shuō)：我還能設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，在步驟①、②、③每次用一種無(wú)色溶液除去乙溶液中一種物質(zhì)，且每步均有白色沉淀生成，最后得到純凈的硝酸鉀晶體。

在步驟⑦中進(jìn)行的操作是________，步驟③、⑥所加物質(zhì)分別是________、________ (填化學(xué)式，下同)，固體E的成分有________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10，婁底29）小林覺(jué)得你很聰明，是他的良師益友，學(xué)完“酸的化學(xué)性質(zhì)”后，邀請(qǐng)你與他討論“食醋在廚房中的妙用”：
（1）復(fù)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)
①酸與指示劑作用
酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色
酸溶液不能使無(wú)色酚酞溶液變色
②酸與活潑金屬作用
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
③酸與某些金屬氧化物作用
Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O
……
④……
 
 
由于小林的課堂筆記沒(méi)做好，“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學(xué)方程式未配平，請(qǐng)幫他寫(xiě)出配平后的化學(xué)方程式：                    63                  。
（2）討論交流
① 小林自豪地說(shuō)，目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國(guó)鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時(shí)，放點(diǎn)食醋時(shí)，可以補(bǔ)充人體需要的微量元素          64       元素，該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì)         65       （填序號(hào)“①”、“②”或“③”）。
② 你告訴小林，食醋的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢，如     66    （任寫(xiě)一點(diǎn)食醋在生活中的妙用）。
（3）反思
鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己?u>  67 離子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(10哈爾濱).53. （4分）如圖所示，將蠟燭和裝有堿石灰（主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）的玻璃管固定在已調(diào)平的天平左盤(pán)，往右盤(pán)加砝碼至天平平衡。點(diǎn)燃蠟燭，使燃燒產(chǎn)物全部被堿石灰吸收。

⑴蠟燭燃燒過(guò)程中，天平的（填“左”或“右”）盤(pán)_______逐漸下沉。
⑵根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋天平失去平衡的原因。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下面圖一、圖二的有關(guān)信息，按題目要求回答問(wèn)題：

（1）圖一是向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí)溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖。圖中M點(diǎn)的意義是              ，此時(shí)反應(yīng)中氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是     ，氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是       反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。
（2）圖二是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí)有關(guān)反應(yīng)圖像，該圖像說(shuō)明向碳酸鈉溶液中加入鹽酸時(shí)反應(yīng)分兩步完成。第一步，當(dāng)加入鹽酸的體積在0~v1ml時(shí)無(wú)氣泡產(chǎn)生，此時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3＋HCl＝NaHCO3＋NaCl；第二步，當(dāng)加入鹽酸的體積大于v1ml后，NaHCO3與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。當(dāng)所加鹽酸的體積等于v2ml時(shí)，溶液中存在的溶質(zhì)是      ，所加鹽酸體積大于v2ml時(shí)，溶液的PH    7。

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