現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題。

A            B       C      D        E          F       G
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①         ,②           。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為,收集裝置為 
(3)若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式     。若通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A、F、G,且各裝置的管口連接順序是:a→b→c→d,請(qǐng)?jiān)贔裝置圖內(nèi)畫出導(dǎo)管(“b”和“c”)的長(zhǎng)短情況  。如實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了,則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是              ;
(4)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是     ,請(qǐng)寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式     
(5)我區(qū)某中學(xué)王老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,王老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是____(填字母)。

②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:__________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的__%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法并不是完全可靠的。

(1)①長(zhǎng)頸漏斗 ②水槽      (2)B      C或E (3)2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑   圖略(c管向下延伸至集氣瓶底部) 未在試管口放一團(tuán)棉花(合理即可)     (4)集氣瓶底未放水或鋪一層沙(合理即可)  3Fe+2O2Fe3O4(5)①a  ②觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出   ③60.5

解析試題分析:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件進(jìn)行選擇,發(fā)集裝置應(yīng)根據(jù)所收集氣體的密度、溶解性、是否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等方面進(jìn)行選擇,由于過氧化氫是液體,二氧化錳是固體且反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,所以應(yīng)選固液不加熱型裝置B,由于氧氣不易溶解于水且氧氣的密度比空氣略大,所以可以選擇向上排空氣法C或排水法E進(jìn)行收集;若用A裝置制取氧氣,從裝置特點(diǎn)需要加熱且試管口放置一團(tuán)棉花可知,這是利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的,由于氧氣的密度比水的密度小,所以F裝置內(nèi)的b管應(yīng)剛剛露出橡皮塞,c管應(yīng)插到集氣瓶的底部,水變紅是因?yàn)樵嚬芸谖捶乓粓F(tuán)棉花團(tuán),使得高錳酸鉀顆粒隨氣流進(jìn)入到了水中而引起的;引起細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)中集氣瓶炸裂的原因主要從集氣瓶底是否放一些水或鋪一層細(xì)砂方面進(jìn)行思考;在a、b、c三個(gè)收集1/2集氣瓶的氧氣的裝置中,b的導(dǎo)管口沒有放在集氣瓶中,收集不到氧氣,c的導(dǎo)管口伸集氣瓶太長(zhǎng),收集滿氣體向外拿出導(dǎo)氣管時(shí),會(huì)有一部分氧氣跑出,這兩個(gè)裝置都不科學(xué);用排水法收集氧氣時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣收集滿時(shí),會(huì)在集氣瓶口處向外冒出氣泡,據(jù)此便可判斷氧氣已經(jīng)收集滿;收集1/2集氣瓶的氧氣的裝置中氧氣的體積分?jǐn)?shù):(1/2+1/2×21%)/1×100%=60.5%。   
考點(diǎn):氧氣的制取,鐵在氧氣中的燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:④             ;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的
      (填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有                         ,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是                      
(4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是                           
[提出問題]灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢?
[提出猜想]①可能含有單質(zhì)碳;②可能含有單質(zhì)銅;③可能還有其它物質(zhì)
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅.完成下表(不一定要填滿):

步驟
實(shí) 驗(yàn) 方 法
現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1
                  
                                 
2
                               
                                    
3
 
 
 
[反思討論]上述各步反應(yīng)完全后,興趣小組的同學(xué)還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì),為了進(jìn)一步探究剩余固體物質(zhì)的成分,興趣小組的同學(xué)討論后,認(rèn)為用初中化學(xué)知識(shí)無法解決,你對(duì)下一步的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的合理建議是:首先                                             

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①         ;②          
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用           (填編號(hào));寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式                                      。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是         (填寫序號(hào))。
A.烘干          B.溶解        C.過濾        D.洗滌
②過濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、            。
③過濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理。下列濾紙折疊過程圖示中,正確的是      (選填“甲”或“乙” )。

(3)①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用          (填編號(hào))
②實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳?xì)怏w下列有關(guān)連接儀器方法描述中,錯(cuò)誤的是:                  
A.將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口
B.乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水潤(rùn)濕管口
C.乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)
D.玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端
③圖G是某人設(shè)計(jì)的制備少量二氧化碳的示意圖,其中有        處錯(cuò)誤。
④寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的符號(hào)表達(dá)式                                。
⑤“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)原理的最高法庭”。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳方法的敘述中,不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是   (填序號(hào))。
A.因?yàn)镃O2能溶于水,一般不用排水法收集CO2
B.因?yàn)镃O2溶解性并不強(qiáng),與水反應(yīng)生成的碳酸又很不穩(wěn)定,可用排水法收集CO2
C.排水法收集CO2時(shí),需觀察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸出
D.通常狀況下,CO2密度大于空氣,只能用向上排空氣法收集CO2
E.因?yàn)镃O2是無色氣體,排空氣法收集CO2時(shí),需用燃著的木條“驗(yàn)滿”
(4)如圖所示,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,上、下持續(xù)振蕩一定時(shí)間。

①寫出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的符號(hào)表達(dá)式                             ;
②充分振蕩后,試管外壓強(qiáng)      試管內(nèi)大氣壓強(qiáng)(選填“>”或“=”或“<”);

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱是            
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇A、D裝置組合制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是                ,試管口放一小團(tuán)棉花的原因是            。用膠皮管連接裝置A和D中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口            ,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是                       
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可以選用的一種發(fā)生裝置是      
(填字母),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是               。若要收集較為純凈的氧氣,可以選用的收集裝置是      (填字母),若將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,可以用來                             。
(4)實(shí)驗(yàn)室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣(氨氣易溶于水,密度比空氣。,為了得到平穩(wěn)的氨氣氣流,可以選用的發(fā)生裝置是      (填字母)。若選用正放的裝置G收集氨氣,氣體應(yīng)從    (填“①”或“②”)端通入。
(5)按照課本上的方法做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并震蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來(如圖),其原因是                      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

小峰和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

A             B         C          D           E        F
⑴寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱          。
⑵小峰想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中A和   (填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置需作的改進(jìn)是             ,作用是                       。該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為                                       
⑶若小華選用B裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置,則他應(yīng)選擇的藥品名稱是          ,經(jīng)觀察,小華認(rèn)為選用C裝置更好,請(qǐng)你說出選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)                      。
⑷小梅通過查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,已知二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是  。(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
⑴寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①              ,②              

⑵下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過丙途徑制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)(符號(hào))表達(dá)式:           。
“綠色化學(xué)”要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
中,甲、丙兩種制取氧氣的途徑中,    (填“甲”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
⑶用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是      (填序號(hào)),其中二氧化錳起             作用。
⑷用C裝置收集氧氣的依據(jù)是                                            ,
檢驗(yàn)是否是氧氣的方法是                                             。
⑸某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集,裝入藥品前應(yīng)先               ;
實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)D裝置出現(xiàn)了紅色,其可能原因是                         。
用已完全反應(yīng)后的固體殘?jiān),通過溶于水然后過濾的辦法可以回收到二氧化錳固體,
過濾操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有       、               。
⑹把⑸中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是       。
當(dāng)看到             時(shí)應(yīng)停止加熱。
⑺實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、
有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集
NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是    (填序號(hào),下同),收集裝置是       

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

(1)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①        ; ②         。
(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置的最佳組合是               (填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                           ;A裝置中缺少      ,缺少該物品導(dǎo)致的后果是                         。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是:                          (寫一個(gè))。
(4)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                   。若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是                    。
(5)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是         ;收集裝置是             。(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查,給出以下三個(gè)考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。
Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

(1)如圖中儀器A的名稱是      ;甲同學(xué)抽到的考題是       (“填序號(hào));實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是       ;寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式                    。
(2)如圖是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是         (填字母標(biāo)號(hào)),其中裝置有誤的是       填字母標(biāo)號(hào)),改正的方法是                                       。

(3)當(dāng)觀察到                                         現(xiàn)象時(shí),甲同學(xué)可以開始b操作。
(4)若另選藥品,也能完成另一個(gè)考題的氣體制備,其反應(yīng)的原理可用化學(xué)方程式表示為         。
Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.乙同學(xué)思考后按
以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂:
請(qǐng)根據(jù)流程圖回答:

(1)操作Ⅰ的名稱是        ,加入的試劑A是       ,沉淀是      ;
(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式                                               ;
(3)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到玻璃棒的作用是                                               

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題.

①寫出編號(hào)儀器的名稱:a       ;b  
②實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào))       ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ;
③探究小組用裝置F做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),但未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是             (答出一條即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                

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