【題目】(1)生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)用下列物質(zhì)前的序號(hào)填空:
①碳酸鈣 ②氯化鈉 ③鹽酸 ④熟石灰 ⑤硝酸鉀
A.常用作調(diào)味品的是_______________; B.可用作補(bǔ)鈣劑的是________;C.常用來(lái)改良酸性土壤的堿是_______; D.可用作復(fù)合肥的是_________;E.胃液中可幫助消化的是___________。
(2)化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔表達(dá)化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空。
①氖燈電筆中氖氣_________________ ②兩個(gè)汞原子 ___________;③n個(gè)亞鐵離子 __________ ;
(3)某方便面的營(yíng)養(yǎng)成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等):
營(yíng) 養(yǎng) 成 分 表 | |
項(xiàng)目 | 每100克 |
能量 | 1966千焦 |
蛋白質(zhì) | 7.5克 |
脂肪 | 21.8克 |
碳水化合物 | 60.7克 |
鈉 | 2530毫克 |
①表中“鈉”是指______(填序號(hào))。 A.離子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)
②方便面中含的營(yíng)養(yǎng)素有________ 種。
③方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽,人體中缺碘可能患有的疾病是______(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”)。
④若小明用天然氣煮方便面,請(qǐng)問(wèn)天然氣主要成份燃燒的化學(xué)方程式是___________________。
⑤若用漏勺撈煮好的方便面,與化學(xué)基本操作中的__________原理相似。
⑥中國(guó)居民膳食指南建議每天食用食鹽不超過(guò)6克。假設(shè)小明某天吃了100克該方便面,相當(dāng)于吃了食鹽________克(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
【答案】 ② ① ④ ⑤ ③ Ne 2Hg nFe2+ C 4 甲狀腺腫大 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 過(guò)濾 6.4
【解析】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途,常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)的書寫,元素對(duì)人體健康的重要作用,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,化學(xué)方程式的書寫,根據(jù)化學(xué)式計(jì)算。內(nèi)容較多,難度不大,根據(jù)已的知識(shí)進(jìn)行分析解答。
(1)A、氯化鈉具有咸味,常用作調(diào)味品。故選②; B、碳酸鈣中含有鈣元素且無(wú)毒,可用作補(bǔ)鈣劑。故選①;C、氫氧化鈣呈堿性,常用來(lái)改良酸性土壤。故選④; D、⑤硝酸鉀中含的鉀元素和氮元素,可用作復(fù)合肥。故選⑤;E、胃液中可幫助消化的是鹽酸。故選③;
(2) ①氖氣是稀有氣體,稀有氣體的化學(xué)式直接用元素符號(hào)表示,氖氣表示為:Ne;
②原子的表示方法是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。兩個(gè)汞原子可表示為:2Hg;
③離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷, n個(gè)亞鐵離子可表示為:nFe2+;
(3)①表中“鈉”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“鈉”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。故選C;
②觀察圖表可知,方便面的營(yíng)養(yǎng)素有:蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無(wú)機(jī)鹽共4種;
③碘是甲狀腺激素的重要成分,人體中缺碘可能患有的疾病是甲狀腺腫大;
④天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O;
⑤用漏勺撈煮好的方便面是將固體與液體分離,與化學(xué)基本操作中的過(guò)濾原理相似;
⑥氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ≈39.3%,2530毫克=2.53克,含2530毫克的鈉元素相當(dāng)于氯化鈉質(zhì)量=2.53克÷39.3%≈6.4克。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若要a、c的飽和溶液同時(shí)析出晶體,方法是_________。
(2)氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與_______(填“a”、“b”或“c”)相似。
(3)t2℃時(shí),將150g a 的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液需加水______g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“見(jiàn)著知微”是化學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。
資料一
資料二:氟及其化合物常運(yùn)用于原子彈制造、航天工業(yè)等領(lǐng)域。氟氣(F2)化學(xué)性質(zhì)極其活潑,水都能在氟氣中燃燒,且燃燒產(chǎn)物是氧氣。
結(jié)合以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)氮原子核外有____個(gè)電子層,圖1﹣B中x=____,在氟元素形成的化合物中,氟元素通常顯____價(jià)
(2)圖2是水與氟氣反應(yīng)的微觀示意圖。圖2方框內(nèi)應(yīng)填圖3中的____選項(xiàng),選擇此選項(xiàng)的理由是______。
(3)作為航天大國(guó),我國(guó)自主研發(fā)的運(yùn)載火箭型號(hào)眾多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作為火箭推進(jìn)劑,N2H4和H2O2在點(diǎn)燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)是______(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 A,B,C,D 是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì),其中 A 為黑色單質(zhì),D 為紅色單質(zhì),B、C 是 組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物!啊表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件 乙省略).
請(qǐng)回答:
(1)C 的化學(xué)式是_____;
(2)B 的一種用途_____;
(3)A→D 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月5日我國(guó)自主研發(fā)的首架大型客機(jī)C919試飛成功,鎂銅合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料,F(xiàn)取一定質(zhì)量的該合金樣品,加入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,放出0.3 g氫氣,剩余固體質(zhì)量為6.4 g。
(1)求合金樣品中鎂的質(zhì)量為_____________。
(2)求合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)中國(guó)工程院院士袁隆平宣布了一項(xiàng)重大突破成果——水稻親本去鎘技術(shù)。如圖A所示為元素周期表中鎘元素的信息示意圖,該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為__________。
(2)B、C、D、E中化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是__________(填字母)。
(3)C、E兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)有②的儀器名稱是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,證明集氣瓶已充滿二氧化碳的方法是_____,寫出用相同裝置制取的另一種能供給人體呼吸的氣體的化學(xué)方程式____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________________,其中二氧化錳起________作用,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母),若用盛滿水的E裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管______________(填“a”或“b”)處通入。
(4)利用下圖所示裝置可以進(jìn)行氯化氫制備和性質(zhì)一體化實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①檢驗(yàn)裝置氣密性良好。
②制備氯化氫。加熱濃硫酸與氯化鈉固體發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制氯化氫氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
③收集氯化氫。需要打開(kāi)a使?jié)饬蛩崃魅?號(hào)燒瓶,同時(shí)打開(kāi)b、d,關(guān)閉c。當(dāng)觀察到_______時(shí),說(shuō)明2號(hào)燒瓶?jī)?nèi)氯化氫氣體已收集滿,立即關(guān)閉b、d,同時(shí)打開(kāi)c。
④將注射器中的水注入2號(hào)燒瓶中,片刻后打開(kāi)d,可以觀察到燒瓶2中出現(xiàn)紅色的噴泉。
⑤集氣瓶口醮有濃NaOH溶液棉花的作用______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______。
(2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______(填字母序號(hào),下同),能表示化合物的是______。
(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下所示。
①每個(gè)A分子是由______個(gè)原子構(gòu)成的.
②下列結(jié)論中,正確的是______.
a.B和C屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
c.反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填標(biāo)號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從______(填“a”或“b”)端通入。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是__________,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在______(填“a”或“b”)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是____。
(3)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖中____(填標(biāo)號(hào))裝置,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是____。
②取少量上述濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程中玻璃棒不斷攪拌的目的是________________。
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