初中化學中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進行光合作用的一種重要原料;D、F由兩種相同的元素組成,且D、F分子中原子個數(shù)比依次為2:1和1:1;E為黑色金屬氧化物(部分反應物和生成物及反應條件已略去)。

(1)請寫出E的化學式               
(2)請用化學方程式表示以下過程
①F→D               ; ②A為三種元素組成的物質(zhì),則A → B               ;         
(3)請寫出C的一種用途               。
(1)CuO(FeO Fe3O4也可)(2)①2H2O2 2H2O +O2
②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(3)醫(yī)療、宇航、煉鋼

試題分析:根據(jù)常溫下B、C為氣體,且B是植物進行光合作用的一種重要原料,可知B是二氧化碳,結合圖示C→B可知,氣體C可能是氧氣;由于D、F均能反應生成C氧氣,且D、F由兩種相同的元素組成,結合實驗室制取氧氣的原理,可知D、F應分別為水和雙氧水中的一種,又D、F分子中原子個數(shù)比依次為2:1和1:1,故D為水(H2O),F(xiàn)為雙氧水(H2O2),帶入圖示F→D,即雙氧水分解生成水和氧氣,正確;由于E為黑色金屬氧化物,根據(jù)常識可以猜測是氧化銅,帶入圖示驗證,氧氣和銅加熱反應可生成氧化銅,氧化銅和碳或一氧化碳反應生成二氧化碳,正確。
(1)B物質(zhì)是氧化銅,故其化學式為CuO;
(2)①F→D是雙氧水分解的過程,故其反應的化學方程式為2H2O2 2H2O +O2↑;
②由于A是由三種元素組成的,且根據(jù)圖示可知,A可以與二氧化碳相互轉(zhuǎn)化,所以A是碳酸鈣,則A→B的反應是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(3)由于C是氧氣,具有助燃性和支持呼吸的性質(zhì),故可用于醫(yī)療、宇航、煉鋼等方面。
點評:在解此類題時,先要找準“題眼”,即有特征的物質(zhì)或反應現(xiàn)象等,再根據(jù)題中的條件進行有目的假設,然后沿著假設進行推導,只要各步都滿足,假設就成立,如不滿足,可再假設,再驗證。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是
選項
待鑒別的物質(zhì)
鑒別方法
A
軟水、硬水
加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B
硝酸銨和氫氧化鈉
加水溶解,用手觸摸燒杯外壁溫度的變化
C
食鹽水和醋酸
加入酚酞試液,觀察溶液顏色的變化
D
棉纖維、羊毛纖維
點燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣味

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鑒別O2、CO、CO2三種氣體,可行簡便的方法是
A.將氣體分別通入澄清石灰水B.將氣體分別通入石蕊試液
C.試驗三種氣體在水中溶解性D.用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

要除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可把混合氣體通過(   )
A.在足量的氧氣中燃燒B.熾熱的炭層
C.澄清石灰水D.灼熱的氧化銅

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是  
A.觀察顏色B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C.分別測定它們的密度D.將氣體分別通入澄清石灰水中

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鑒別下列物質(zhì)的方法錯誤的是
A.用水來鑒別食鹽和硝酸銨B.用二氧化錳鑒別蒸餾水和雙氧水
C.用燃燒的木條鑒別氧氣和二氧化碳D.用酚酞試液鑒別稀鹽酸和食鹽水

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學設計的下列各實驗方案中,你認為不能達到實驗目的的是
A.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣B.加入過量的碳酸鈣以除去CaCl2溶液中的鹽酸
C.用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣D.用石蕊試液鑒別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

一次探究實驗課上,老師為同學們準備了三杯溶液,分別是鎂鹽、鐵鹽、銀鹽的溶液中的一種,將三杯溶液標記為l、2、3號,進行下列探究活動。
【提出問題】三種溶液中的溶質(zhì)分別是什么?

 
【探究實驗1】
【表達與交流】甲同學認為l號溶液中的溶質(zhì)不是硫酸鐵,一定是硝酸銨,你認為他
的結論(1)      (填“正確”或“不正確”)。
【探究實驗2】
【反思與評價】乙同學認為2號溶液中的溶質(zhì)一定
是硫酸鎂,請你對乙同學的結論給與評價(2)
                                                                 。
【探究實驗3】根據(jù)上述實驗,丙同學取少量2號溶液少量分別與l號和3號溶液混合,均立即出現(xiàn)有(3)               生成的現(xiàn)象,由此小組同學確定了三種溶液中分別含有的溶質(zhì)。(實驗中不涉及微溶性物質(zhì))
【解釋與結論】探究實驗3中2號與3號溶液混合發(fā)生反應的化學方程式為(4)
                                          ,請幫助他們將三種溶液中溶質(zhì)的化學式填寫在燒杯的標簽上。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

區(qū)分下列常見的各組物質(zhì)時,所用方法錯誤的是
A.氧氣和二氧化碳——澄清石灰水B.食鹽和小蘇打(NaHCO3)——滴加醋酸
C.一氧化碳和甲烷——點燃后觀其火焰顏色D.銅片和鐵塊——觀察顏色

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同步練習冊答案