【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)人們長期飲用硬水會影響身體健康。生活中常采用____方法將硬水轉化為軟水。
(2)某學校飲水機可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:
①對應的作用是____。
(3)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,請寫出反應的方程式____,從能量變化角度看,該反應是____轉化為化學能。
(4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,下列做法與之不相符的是____。
A 合理施用農藥、化肥 B 工業(yè)廢水直接排放
C 提倡使用無磷洗衣粉 D 洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所
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【題目】推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖所示裝置的氣密性.當緩慢向右拉活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到( )
A.注射器內有液體進入B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內液面上升D.長頸漏斗下端管口產生氣泡
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.t1℃時,兩物質的溶解度相等,均為50
B.t1℃時,等質量的甲、乙溶液中含有溶質的質量相等
C.t2℃時,可以配制出溶質的質量分數為30%的甲、乙溶液
D.t2℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液(不含未溶物)分別恒溫蒸發(fā)水,析出晶體的質量一定是甲大于乙
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【題目】某同學觀察了如圖所示的實驗后,得出以下結論,你認為其中不合理的是( )
A.氯化氫分子和氨分子是不斷運動的B.氯化氫和氨氣混合產生白煙是物理變化
C.氯化氫和氨氣反應后有新的氣體生成D.兩瓶無色氣體混合后瓶內壓強減小
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【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如下表。
空氣組成 | X | O2 | Y | CO2 | 其它 |
體積分數 | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
下圖是以液態(tài)空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產物略去)。請回答相關問題:
(1)X的化學式是_____。Y氣體的化學性質_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
(2)液態(tài)空氣蒸發(fā)分離是利用它們的_____(填“熔點”或“沸點”)不同。
(3)下圖中“●”和“○”分別表示氫原子和氮原子,能保持氨氣(NH3)化學性質的微粒是_____。
(4)氨氣和二氧化碳在低溫、加壓的條件下合成尿素,同時還有水生成,請寫出該反應的化學方程式:_____。
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【題目】胃酸的主要成分是鹽酸,正常人胃液每日需要鹽酸溶質質量約為6.5g-7.3g。某患者每日分泌鹽酸溶質質量為9.0g,為治療胃酸過多需服用下圖所示抑酸劑,發(fā)生反應:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O。請計算并回答:按說明書用法用量,每天最多可中和胃液中鹽酸溶質質量是___克?理論上能否使該患者胃液恢復到正常范圍?____
xxx牌復方抑酸劑
有效成分:氫氧化鎂
作用用途:用于治療胃酸過重
用法用童:口服,每次2片,每天3次
藥物含量:每片含0.145g氫氧化鎂
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【題目】如圖是某同學配制50g溶質質量分數為15%的KNO3溶液的過程:
回答下列問題:
(1)配制溶液的步驟是:計算、_____、量取、溶解、裝瓶貼標簽.
(2)指出圖中的錯誤:_____,若其他操作均正確,該操作會導致最終配制的溶液溶質質量分數_____(“偏大”或“偏小”)
(3)量取水時,應選擇_____(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒,量取過程中,還需要的一種儀器是_____.
(4)實驗中發(fā)現硝酸鉀已結塊,為了較快地溶解,合理的方法有_____(填數字序號)
①將硝酸鉀研碎 ②用熱水溶解 ③加入更多的水 ④用玻璃棒攪拌
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【題目】化學是以實驗為基礎的科學。通過下列實驗可以得出對應的結論,其中不合理的是
A.甲實驗中黃銅片(銅的合金)能在銅片上刻畫出痕跡說明銅合金的硬度比銅大
B.乙實驗可以說明分子是運動的
C.丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水生成碳酸,又可說明二氧化碳顯酸性
D.丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性
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【題目】下列圖像一定不能正確反映其對應關系的是( 。
A.某溫度下,向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水
B.向稀硝酸和氯化鈉的混合溶液中加入過量的硝酸銀溶液
C.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D.一定量的稀硫酸加入足量的鎂條
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