【題目】請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）利用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵 ；

（2）用熟石灰中和工廠排除的廢水（主要含有稀硫酸） ；（3）用稀鹽酸除鐵銹（主要成分為Fe2O3） ；

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣 。

【答案】（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

（2）Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O

（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

（4）2KClO32KCl+3O2

【解析】

（1）由題意可知：反應(yīng)物為一氧化碳和氧化鐵、生成物為鐵與二氧化碳、反應(yīng)條件為高溫，化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（2）由題意可知：反應(yīng)物為熟石灰和稀硫酸、生成物為硫酸鈣和水，化學(xué)方程式為Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O；

（3）由題意可知：反應(yīng)物為鹽酸和氧化鐵、生成物為氯化鐵和水，化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；

（4）由題意可知：反應(yīng)物為氯酸鉀，生成物為氯化鉀和氧氣，反應(yīng)條件為二氧化錳作催化劑、加熱的條件，化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入、、固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是________（填字母序號）。

（2）圖中能表示溶解度曲線的是_______（填“甲”或“乙”）。

（3）要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是______。

（4）由圖分析，若分別將甲、乙飽和飽和溶液從降溫到，對所得溶液的敘述正確的是______（填字母序號）。

A 甲、乙都是飽和溶液

B 所含溶劑質(zhì)量：甲乙

C 溶液質(zhì)量：甲乙

D 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某有機物R和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，生成二氧化碳和水。實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表：

R

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

51

96

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

x

0

88

54

下列說法中不正確的是（）

A．x的值為5

B．R物質(zhì)中只含有碳、氫元素

C．R物質(zhì)中碳氫元素的質(zhì)量比為4∶1

D．反應(yīng)生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2∶3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取鹽酸與氯化銅的混合溶液54g放入燒杯中，逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．

（1）滴入NaOH溶液的質(zhì)量在0～4g時，NaOH與_______反應(yīng)；

（2）原鹽酸與氯化銅的混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分數(shù)_______（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（　�。�

A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于甲、乙兩種物質(zhì)溶解度曲線的說法中正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t1℃時,50g甲的飽和溶液中有15g甲

C.t2℃時乙的不飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D.甲中含有少量乙時,可以采用冷卻熱飽和溶液的方法除去乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類社會的可持續(xù)發(fā)展離不開能源和新型材料。

（1）中國釣魚島附近水域海底蘊藏大量的天然氣，其主要成分為甲烷，甲烷中碳元素化合價是 。新型甲醇（CH3OH）燃料電池在使用時由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 。

（2）揚州2016年5月15日跨入了“高鐵時代”。請寫出生活中防止鐵制品生銹的一種方法 。

（3）無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅。工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下：

2X + SiCl4 =Si + 4HCl。該反應(yīng)中，X的化學(xué)式是 。

（4）2015年11月首架C919大飛機總裝下線，標志著我國躋身飛機研制先進國家行列。

①機身蒙皮使用的是第三代鋁鋰合金材料。下列不屬于鋁鋰合金性質(zhì)的是 。（填字母）。

a．密度大 b．硬度大 c．抗腐蝕

②機體先進復(fù)合材料的使用率達12%。下列屬于復(fù)合材料的是 （填字母）。

a．普通陶瓷 b．鈦合金 c．玻璃鋼 d．碳纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請你回答：

(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ______ ，鈣元素的原子序數(shù)為 ______ ；D中的X為 ______ ；寫出①和②組成的化合物的化學(xué)式 ______ ；

(2)①和②屬于不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 ______ ；

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同

(3)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是 ______ (填字母，下同)；

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）今天是化學(xué)實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體，我們對此氣體展開了一系列探究：

①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

猜想與假設(shè)

實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

此氣體可能是______

__________

________

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是__．

②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置和收集裝置可選取如圖甲中的______（填序號）。

③如圖乙裝置收集該氣體，氣體由_________端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

（2）某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室整理藥品時，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進行了如下實驗探究

（提出問題）氫氧化鈉是否變質(zhì)？

（查閱資料）氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．

（實驗探究）小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計了不同方案并加以實驗．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小王

用pH試紙測溶液的pH

溶液的pH＞7

說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)

小李

取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液

A

說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

（1）小李同學(xué)認為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是_________．

（2）小李同學(xué)的實驗中觀察到實驗現(xiàn)象A為___________．

（3）小張同學(xué)認為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)，于是對小李同學(xué)的實驗進行如下改進：向試管中加入過量的氯化鋇溶液，目的是_________，然后再向溶液中加入__________，通過觀察溶液顏色的變化，說明溶液中含有氫氧化鈉．

（4）小王同學(xué)在測定溶液pH實驗中，由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH，你認為他測出該溶液的pH會________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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