【題目】多角度認(rèn)識(shí)物線，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。

（1）化學(xué)研究物質(zhì)的組成�？諝獾慕M成中稀有氣體約占總體積的_____，葡萄糖（C6H12O6）由_____種元素組成。

（2）化學(xué)研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。如鎂是由_____（填“分子”“原子”或“離子”，下同））構(gòu)成的，氯化鈉是由_____構(gòu)成的。請(qǐng)用微粒觀點(diǎn)解釋：

①氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是_____。

②從物質(zhì)構(gòu)成的角度解釋氧氣和空氣有什么不同_____。

（3）化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是_____。

A 稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣 B 銅用于制導(dǎo)線

C 氮?dú)庥米魇称贩栏瘎?/span> D 氧氣用于醫(yī)療急救

（4）化學(xué)研究物質(zhì)的變化。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：

①有黑色固體生成的化合反應(yīng)_____。

②有白色固體生成的分解反應(yīng)_____。

【答案】0.94% 3 原子 離子 分子構(gòu)成相同 氧氣是由氧分子構(gòu)成的，屬于純凈物；空氣是由氧分子、氮分子、二氧化碳分子等構(gòu)成的，屬于混合物 B Fe+O2Fe3O4

【解析】

解：（1）空氣是寶貴的自然資源，其中稀有氣體約占總體積的0.94%；葡萄糖（C6H12O6）是由碳、氫、氧3種元素組成的；

（2）鎂屬于金屬單質(zhì)，是由鎂原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；

①氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同，是因?yàn)樗鼈兪怯啥趸挤肿訕?gòu)成的，同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同；

②氧氣與空氣不同之處在于：氧氣是由氧分子構(gòu)成的，屬于純凈物；空氣是由氧分子、氮分子、二氧化碳分子等構(gòu)成的，屬于混合物；

（3）A、稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣是利用了稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不合題意；

B、銅用于制導(dǎo)線是利用了金屬的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，符合題意；

C、氮?dú)庥米魇称贩栏瘎┦抢昧说獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不合題意；

D、氧氣用于醫(yī)療急救是利用了氧氣能夠供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)，不合題意；

（4）①鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為： Fe+O2Fe3O4；

②加熱氯酸鉀生成白色氯化鉀固體和氧氣，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是( )

A. 點(diǎn)燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

B. 用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實(shí)驗(yàn)效果更好

D. 若實(shí)驗(yàn)過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：

（1）小穎在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是_____；她用少量稀鹽酸將其清洗干凈，原理是_____。

（2）金屬與我們的生活息息相關(guān)：

①工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式_____。

②為驗(yàn)證某脫氧保鮮劑的主要成分為鐵粉，某同學(xué)將稀鹽酸滴入此脫氧劑中，觀察到有氣泡生成，并且意外地聞到了一股臭雞蛋的氣味，原來此脫氧劑中除含鐵粉外還含有硫化亞鐵（FeS）．硫化亞鐵與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成兩種新的化合物（溫馨提示：鐵元素在該反應(yīng)前后化合價(jià)不變），其中有一種是硫化氫氣體，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，其工作流程如下圖所示。

（1）①中活性炭的作用是_______，③中紫外燈管照射的作用是_______。

（2）超濾膜的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的________（填操作名稱）。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)，玻璃棒的作用是_____。若經(jīng)過該操作得到的液體仍渾濁，其原因之一可能是__________。

（3）檢驗(yàn)直飲水是硬水還是軟水，可向水樣中加入_____ ，攪拌。若觀察到______，則為軟水。飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常采用______的方法將硬水軟化。

（4）直飲水來源于自來水。自來水廠常用漂白粉、一氯胺（NH2Cl）等進(jìn)行殺菌消毒，其中漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。計(jì)算：103gNH2Cl中所含氯元素的質(zhì)量與________ gCa(ClO)2中所含氯元素質(zhì)量相等。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱： a b

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，其中二氧化錳起 作用。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 。

（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 ，且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。

XX鈣片

（藥品規(guī)格）每片含碳酸酸鈣0.625g

（用法用量）每次一片，每天兩次

請(qǐng)列式計(jì)算下列各題：

（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）如果按用量服用，通過服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B. a點(diǎn)所示溶液中，溶質(zhì)只有NaCl

C. b點(diǎn)表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

D. 向點(diǎn)c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① _____________；②____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳混合制氧氣的符號(hào)表達(dá)式是_____________，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填編號(hào)），該裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式____________，用此方法來制取和收集相對(duì)純凈的氧氣可用裝置____（填編號(hào)）。實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水紅了，可能原因是__________。除上述制氧氣的方法外，工業(yè)上獲得氧氣的方法是________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理(提示：錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水)

①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是__________（填寫序號(hào)）。

A 烘干 B 溶解 C 過濾 D 洗滌

②過濾時(shí)需用到的玻璃儀器有：_________、燒杯、 玻璃棒，玻璃棒的作用是_________

③過濾時(shí)需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是___________(選填“甲”或“乙” )。

（5）加熱碳酸氫銨可得到二氧化碳，能否用加熱碳酸氫銨的方法來制備二氧化碳？_____（填“能”或“否”），原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A.同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D.反應(yīng)結(jié)束后，兩支試管內(nèi)的剩余固體都是混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案