【題目】根據(jù)圖所示信息進行計算.
假設:稀硫酸轉(zhuǎn)移完全且生成氣體全部逸出.
(1)生成H2的質(zhì)量為g.
(2)反應后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出解題過程,最后結(jié)果保留兩位小數(shù))
【答案】
(1)0.2
(2)解:設反應的鐵的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵質(zhì)量為y,
Fe+H2SO4═ | FeSO4+ | H2↑ |
56 | 152 | 2 |
x | y | 0.2g |
= = ,
x=5.6g,y=15.2g,
反應后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為: ×100%=14.4%,
答:反應后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.4%.
【解析】解:(1)生成H2的質(zhì)量為:100g+100g+20g﹣219.8g=0.2g. 故填:0.2.
【考點精析】利用根據(jù)化學反應方程式的計算對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關金屬資源的利用和保護不合理的是( )
A. 廢舊金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一
B. 銀是導電性最好的金屬,可全面取代銅、鋁做導線
C. 車船表面涂油漆可防止生銹
D. 煉鐵的主要原料有鐵礦石、焦炭、石灰石
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【題目】下列鹽的用途中,錯誤的是( )
A.用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹調(diào)食物
B.用碳酸鈣作補鈣劑
C.用氯化鈉配制生理鹽水
D.用碳酸氫鈉治療胃酸過多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,二者恰好完全反應的微觀示意圖如下.由此分析下列說法正確的是( )
A.反應前后陰、陽離子的總數(shù)目不變
B.反應前后溶劑質(zhì)量不變
C.反應后溶液呈中性
D.反應前后元素種類發(fā)生了變化
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【題目】合理使用金屬制品很重要,下列說法不正確的是
A. 硫酸銅溶液不宜用鐵桶來盛放
B. 使用金屬制品時,盡可能避免接觸酸性物質(zhì)
C. 燈泡中使用鎢絲是因為鎢的熔點低
D. 在金屬表面刷漆隔絕氧氣,是防止腐蝕的有效方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法正確的是( )
A.50℃時,分別將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化銨溶于適量的水恰好配成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量前者比后者大
B.60℃時,把40g硝酸鉀和40g氯化鉀分別加入到50g水中,充分攪拌,降溫至10℃,剩余晶體的質(zhì)量氯化鉀多
C.70℃時,50g硝酸鈉飽和溶液與100g硝酸鉀飽和溶液中所含溶劑質(zhì)量之比為1:2
D.80℃時,向100g氯化鉀飽和溶液中加入150g硝酸鈉,充分攪拌后,最終得到250g溶液
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【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,兩同學分別用甲、乙所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)兩實驗中碳酸氫銨固體均消失,乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍,浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁.
資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍色.
下列說法錯誤的是( )
A.甲實驗不如乙實驗環(huán)保
B.只根據(jù)甲實驗“固體消失”這一現(xiàn)象,可驗證碳酸氫銨發(fā)生了分解
C.乙實驗有利于學生分析“固體消失”的原因
D.只根據(jù)乙實驗的現(xiàn)象,可驗證:NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O
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【題目】從分子原子的角度解釋下列現(xiàn)象:
(1) 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來_________________________________;
(2) 非吸煙者受到被動吸煙的危害 ________________________________。
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【題目】優(yōu)良的環(huán)境和充足的能源是人類生存和科學發(fā)展的基本條件,下列連線前后關系不正確是( )
A. 限制生產(chǎn)含磷洗衣粉——減少水質(zhì)污染 B. 過量排放CO2——形成酸雨
C. 發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)——開發(fā)持久、清潔能源 D. 回收各種廢棄塑料——防止白色污染
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